【三支一扶·教育类】在解决认知任务时,李明倾向于很快地检验假设,且错误率高,他的认知方式最有可能是( )。
【三支一扶·教育类】在解决认知任务时,李明倾向于很快地检验假设,且错误率高,他的认知方式最有可能是( )。
A、冲动型
B、沉思型
C、发散型
D、场依存型
【答案】A
【解析】杰罗姆·卡根将认知风格分为沉思型与冲动型。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答
A、冲动型
B、沉思型
C、发散型
D、场依存型
【答案】A
【解析】杰罗姆·卡根将认知风格分为沉思型与冲动型。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答
【三支一扶·教育类】在解决认知任务时,李明倾向于很快地检验假设,且错误率高,他的认知方式最有可能是( )。
A、冲动型
B、沉思型
C、发散型
D、场依存型
【答案】A
【解析】杰罗姆·卡根将认知风格分为沉思型与冲动型。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应。题干中李明倾向于很快地检验假设,且错误率高,认知风格类型可能是冲动型。A项正确。B项:沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。与题干不符,排除。C项:发散型是指人们在解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。与题干不符,排除。D项:场依存型的学生是“外部定向者”,对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。与题干不符,排除。故选A。
A、冲动型
B、沉思型
C、发散型
D、场依存型
【答案】A
【解析】杰罗姆·卡根将认知风格分为沉思型与冲动型。冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应。题干中李明倾向于很快地检验假设,且错误率高,认知风格类型可能是冲动型。A项正确。B项:沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。与题干不符,排除。C项:发散型是指人们在解决问题时,思路向各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。与题干不符,排除。D项:场依存型的学生是“外部定向者”,对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据,容易受周围人们特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色。与题干不符,排除。故选A。
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