【三支一扶·教育类】下列属于负强化的例子的是( )。
【三支一扶·教育类】下列属于负强化的例子的是( )。
A、杀鸡骇猴
B、孩子犯错时,拿走他最爱的玩具
C、莉莉同学的作业完成得很认真
D、坐校车时,系好安全带,就可以终止刺耳的噪声
【答案】D
【解析】斯金纳提出了强化、消退和惩罚的概念。其中,他将强化分为正强化和负强化。负强化是通过摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为
A、杀鸡骇猴
B、孩子犯错时,拿走他最爱的玩具
C、莉莉同学的作业完成得很认真
D、坐校车时,系好安全带,就可以终止刺耳的噪声
【答案】D
【解析】斯金纳提出了强化、消退和惩罚的概念。其中,他将强化分为正强化和负强化。负强化是通过摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为
【三支一扶·教育类】下列属于负强化的例子的是( )。
A、杀鸡骇猴
B、孩子犯错时,拿走他最爱的玩具
C、莉莉同学的作业完成得很认真
D、坐校车时,系好安全带,就可以终止刺耳的噪声
【答案】D
【解析】斯金纳提出了强化、消退和惩罚的概念。其中,他将强化分为正强化和负强化。负强化是通过摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。D项中,通过撤销和终止刺耳的噪声,来增强系好安全带这一行为,即通过撤销一个厌恶刺激来增加行为出现的概率,属于负强化。D项正确。A项:杀鸡骇猴本意是杀鸡给猴子看,比喻用惩罚一个人来警告别的人。这符合班杜拉提出的替代强化,即观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。与题干不符,排除。A项:通过撤销孩子最爱的玩具这一愉快刺激,使这个孩子不再犯错,属于负惩罚,即去掉一个好的刺激,以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题干不符,排除。C项:没有体现出强化理论。故选D。
A、杀鸡骇猴
B、孩子犯错时,拿走他最爱的玩具
C、莉莉同学的作业完成得很认真
D、坐校车时,系好安全带,就可以终止刺耳的噪声
【答案】D
【解析】斯金纳提出了强化、消退和惩罚的概念。其中,他将强化分为正强化和负强化。负强化是通过摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。D项中,通过撤销和终止刺耳的噪声,来增强系好安全带这一行为,即通过撤销一个厌恶刺激来增加行为出现的概率,属于负强化。D项正确。A项:杀鸡骇猴本意是杀鸡给猴子看,比喻用惩罚一个人来警告别的人。这符合班杜拉提出的替代强化,即观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。与题干不符,排除。A项:通过撤销孩子最爱的玩具这一愉快刺激,使这个孩子不再犯错,属于负惩罚,即去掉一个好的刺激,以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题干不符,排除。C项:没有体现出强化理论。故选D。
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