【三支一扶·教育类】标准化测验的特点不包括( )。
【三支一扶·教育类】标准化测验的特点不包括( )。
A、试题答案唯一且简单
B、测量结果不具有可比性
C、忽视学生综合信息、解决问题和独立思考的能力
D、不重视在事实和思想的结合中学习
【答案】B
【解析】标准化测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体心理特征或水平的测验。这种测验的命题、施测、评
A、试题答案唯一且简单
B、测量结果不具有可比性
C、忽视学生综合信息、解决问题和独立思考的能力
D、不重视在事实和思想的结合中学习
【答案】B
【解析】标准化测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体心理特征或水平的测验。这种测验的命题、施测、评
【三支一扶·教育类】标准化测验的特点不包括( )。
A、试题答案唯一且简单
B、测量结果不具有可比性
C、忽视学生综合信息、解决问题和独立思考的能力
D、不重视在事实和思想的结合中学习
【答案】B
【解析】标准化测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体心理特征或水平的测验。这种测验的命题、施测、评分和解释都有一定的标准或规定。由于测验条件的标准化,测验的结果比较客观一致,适用的范围和时限也较宽广。因此标准化测验作为一种通用的尺度,使得一个国家或地区不同学校的测验可以相互比较,即标准化测验的测量结果是具有可比性的。故选B。
A、试题答案唯一且简单
B、测量结果不具有可比性
C、忽视学生综合信息、解决问题和独立思考的能力
D、不重视在事实和思想的结合中学习
【答案】B
【解析】标准化测验是指由专家或学者们所编制的,适用于大规模范围内评定个体心理特征或水平的测验。这种测验的命题、施测、评分和解释都有一定的标准或规定。由于测验条件的标准化,测验的结果比较客观一致,适用的范围和时限也较宽广。因此标准化测验作为一种通用的尺度,使得一个国家或地区不同学校的测验可以相互比较,即标准化测验的测量结果是具有可比性的。故选B。
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