2012年全国幼儿保教知识与能力试题及答案四

二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)
1．何为消极词汇与积极词汇?请举例说明。

2．心理发展的不平衡性是指什么?

3．什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些?

4．简述幼儿园与社区合作的两类方式。

5．简述托幼机构家长工作的五项原则。

三、论述题(共2道题，每题10分，共20分)
1．分析5～6岁儿童想象的特点。

2．分析幼儿攻击性行为产生的原因，并结合实际谈谈教育者有哪些纠正策略?

四、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)
1．幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”，总是用手做出“卷”的动作；说到“大象把狼扔到河里头”，又用手作出“扔”的样子。孩子们也学着老师的样子做出相应动作，脸上会露出会意的笑容。
分析案例中现象回答如下问题：
(1)此事例体现了儿童思维发展中的什么特点?
(2)根据该特点，教师应如何有针对性地教学?

2．幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗?”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。
请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。

五、活动设计题(共1道题，共30分)
1．喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。请以“可爱的小动物”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。