教育基础知识真题演练第95期

41．国务院和地方各级人民政府根据（     ）原则，领导和管理教育工作。
A、分级管理、分工负责
B、分级负责、分工管理
C、国务院领导下，地方人民政府管理
D、国务院和各级人民政府共同管理
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第十四条规定：“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”
42．教师资格证书适用的地域范围是（     ）。
A、在全国范围适用
B、只在本地区适用
C、只在本校适用
D、在外国也适用
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师资格证在全国范围内适用。
43．（     ）是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，是教育工作的出发点和最终目标。
A、教育目的
B、教育方针
C、培养目标
D、教学目标
【答案】A
【解析】主要是区分几个概念。（一）教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，是教育工作的出发点和最终目标。（二）教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针包括教育目的。（三）培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求。（四）教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准。故选A。
44．韦纳归因理论中，内部而稳定不可控的归因是（     ）。
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
【答案】A
【解析】心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：(1)原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。因此排除C、D项。(2)稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。(3)可控性，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是能力。故选A。
45．在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（     ）。
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、做笔记策略
【答案】B
【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这属于组织策略中利用图形的方法。故选B。
46．堪称世界上最早的、成体系的教育法学著作是德国国际教育大学法律系的汉斯·赫克尔与希普教授合著的（     ）。
A、《学校法——教师手册》
B、《学校法学》
C、《教职员许可证法》
D、《教育法律》
【答案】B
【解析】世界最早的、成体系的教育法学著作是德国国际教育大学法律系的汉斯·赫克尔与希普教授于1957年合著的《学校法学》，主旨是倡导教师在教育上的自由。故选B。
47．孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这钟观点是（     ）。
A、生物起源论
B、交往起源论
C、心理起源论
D、劳动起源论
【答案】C
【解析】A生物起源论，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，人类的教育就其本质来说与动物没有不同。代表人物有利托尔诺和沛西·能。B交往起源论，教育起源于人类的交往活动,。代表人物叶澜等人。C心理起源论，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物孟禄。D劳动起源论，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人发展需要的辩证统一。代表人马克思、恩格斯、米丁斯基、凯洛夫。故选C。
48．主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是（     ）。
A、构造主义学派
B、机能主义学派
C、精神分析学派
D、人本主义学派
【答案】B
【解析】机能主义学派主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。故选B。
49．我国社会主义教育目的的理论基础是（     ）。
A、关于人的发展的理想
B、人的各方面和谐发展的学说
C、空想社会主义者关于人的全面发展理论
D、马克思主义关于人的全面发展学说
【答案】D
【解析】马克思主义阐述了人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。故选D。
50．决定教育目的的是（     ）。
A、家长
B、学校
C、政治经济制度
D、文化传统
【答案】C
【解析】教育的根本任务是培养人，培养什么样的人，具备什么政治方向和思想意识倾向，则是由一定的社会政治制度决定的，体现一定社会的政治经济要求，社会的政治经济制度不同，教育的目的也就不同。故选C。