2023年5月28日山西省太原市直教师招聘《中小学教师基础知识》真题试卷及答案【含解析】

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2023年5月28日山西省太原市直教师招聘《中小学教师基础知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.相对于学生掌握知识的基本阶段来说，正确处理教学过程中的几种主要关系，是教学过程规律的一个重要方面。下列属于教学过程中要处理好的几种主要关系的有（）。

①教师主导作用与学生主动性的关系

②间接经验与直接经验的关系

③掌握知识与发展智力的关系

④掌握知识与进行教育的关系

⑤智力活动与非智力活动的关系

A、仅①②④⑤

B、仅②③④⑤

C、仅①②③④

D、①②③④⑤

【答案】D

【解析】本题考查教学过程的基本规律。教学过程是教师教学生认识世界的过程，包括教师教与学生学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动。在教学过程中应处理的几对关系分别是：（1）教师主导作用与学生主动性的关系；（2）间接经验与直接经验的关系；（3）掌握知识与发展智力的关系；（4）掌握知识与进行教育的关系；（5）智力活动与非智力活动的关系。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。

2.现象分析模式的基本教学程序是（）。

A、出示现象—解释现象的形成原因—现象的结果分析—解决方法分析

B、出示现象—现象的结果分析—解释现象的形成原因—解决方法分析

C、出示现象—解决方法分析—现象的结果分析—解释现象的形成原因

D、出示现象—解决方法分析—解释现象的形成原因—现象的结果分析

【答案】A

【解析】本题考查教学模式。教学模式是教学活动的基本结构。其中，现象分析模式的基本教学程序是：出示现象→解释现象的形成原因→现象的结果分析→解决方法分析，目的是要通过现象看本质。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

参考文献：贾素娟，杜钰，曹英梅.学生教育与教学管理研究[M].北京：中国商务出版社，2019.05.

3.语文课上王老师读完《少年闰土》这篇课文后，让同学们分组讨论课文的中心思想，同学们讨论活跃，各抒己见。王老师采用的是（）。

A、以语言传递信息为主的教学方法

B、以直观感知为主的教学方法

C、以实际训练为主的教学方法

D、以引导探究为主的教学方法

【答案】A

【解析】本题考查中小学常用的教学方法。中小学常用的教学方法有很多，以语言传递为主的教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法四种。其中，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪，从而获取知识的方法。题干中，王老师让同学们分组讨论课文的中心思想，同学们讨论活跃，体现了在教师指导下进行的探讨，属于以语言传递为主的讨论法。A项正确。B项：以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，主要有演示法和参观法两种。与题干不符，排除。C项：以实际训练为主的教学方法包括：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法。与题干不符，排除。D项：以引导探究为主的教学方法主要包括发现教学、问题教学、探究教学等，这种方法主要是教师组织引导学生独立的探究知识的一种教学方法。与题干不符，排除。故选A。

4.增值性评价将每个学生的当前成绩与过去成绩进行比较，关注学生的进步和成长，而不是学生成绩的绝对水平。增值性评价遵循了教学评价的（）。

A、客观性原则

B、发展性原则

C、指导性原则

D、计划性原则

【答案】B

【解析】本题考查教学评价。在进行教学评价应遵循一系列原则，包括：客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性原则与发展性原则。其中，发展性原则是指教学评价目的是促进教学质量的提高，因此，教学评价应着眼于学生的学习进步和素质的发展，教学评价应着眼于教师的教学改进和专业能力的发展，调动师生的积极性，提高教学质量。增值性评价是一种指向学习结果的评价，不过它并不是只关注当下学业考查的分数，而更关注的是学习的原有起点和进步的幅度。增值性评价遵循的是发展性原则，通过引导学生发现自身“增值”的可能，调动学生的学习兴趣，激励学生为实现发展目标而不懈努力。B项正确。A项：客观性原则是指教学评价要客观公正、公平合理，不能主观臆断、掺杂个人情感，以防止评价不符合实际情况。与题干不符，排除。C项：指导性原则是指教学评价应该在指出学生的长处与不足的基础上提出建设性意见，使被评价者能够发扬优点、克服缺点，不断前进。与题干不符，排除。D项：计划性原则是指通过加强教学的计划性，保证每门学科的教学都能有计划地按单元和课时的要求，自觉积极而规范地进行，做出合理的安排。与题干不符，排除。故选B。

5.王老师为提高部分后进生的学习积极性，在班上开展“学习互助小组”活动。没过多久，王老师就发现这部分后进生在学习积极性和学习效率上均得到显著提高。这体现了群体对个体作用中的（）。

A、社会助长

B、社会惰化

C、去个性化

D、从众与服从

【答案】A

【解析】本题考查社会助长。社会助长又叫社会促进，是指他人在场时，可以促进个人活动效率的提高。社会促进有以下两种效应：（1）结伴效应，即在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率。（2）观众效应，即个体从事活动时，是否有观众在场、观众的多少及观众的表现对其活动的效率有明显影响。题干中，王老师在班上开展“学习互助小组”活动。没过多久，后进生在学习积极性和学习效率上均得到提高，符合社会助长效应。A项正确。B项：社会惰化是指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象，即群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。与题干不符，排除。C项：去个性化是指群体中个人丧失其同一性和责任感，做出在正常单独条件下不会做的事情。与题干不符，排除。D项：从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的社会现象。服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而作出相应行为的社会现象。与题干不符，排除。故选A。