2023年6月10日河南省洛阳市伊滨区教师招聘《教育理论知识》真题试卷及答案【含解析】

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2023年6月10日河南省洛阳市伊滨区教师招聘《教育理论知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”这句话体现的原则是（）。

A、公共性原则

B、强制性原则

C、国家性原则

D、方向性原则

【答案】A

【解析】本题考查教育法规的基本原则。《中华人民共和国教育法》第八条明确规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”这一规定确立了我国教育的公共性原则。教育的公共性是指教育事业的过程和结果具有社会影响。公共性的主要表现：（1）教育作用的公共性。教育的发展是整个社会发展的奠基石。（2）教育过程的公共性。教育过程是受社会各方面的影响，是一个开放的体系。社会的各个方面都直接或间接参与教育活动。（3）教育性质的公共性。教育既是一种社会现象，又是一种社会活动，其本身是公共事业的一种，需要社会来扶持、举办，教育的性质是非营利性的，培养公民，延续社会是民族凝聚力的一种手段。教育是一项高尚的社会公益事业。A项正确。B项：义务教育是强迫教育，具有强制性，与题干不符，排除。C项：国家性是指现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界。与题干不符，排除。D项：方向性原则即保证教育的社会主义方向。与题干不符，排除。故选A。

2.小学四年级的小明在放学的路上被同班的小强殴打致伤，下列说法正确的是（）。

A、因小强年龄小，只承担民事责任

B、学校承担相应赔偿责任

C、小强的监护人应对小明承担相应的赔偿责任

D、小明和小强应和学校协商此事

【答案】C

【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》中的责任认定。《学生伤害事故处理办法》第十三条第一款规定：“在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。”因此，在放学途中小明被同学小强殴打致伤，学校不承担相应责任。该法第二十八条第一款规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干中，在放学途中，小明在放学的路上被同班的小强殴打致伤，小强是未成年人，因此由其监护人依法承担事故相应的赔偿责任。C项正确。A、B、D三项：与法律不符，均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

3.系统性教学原则贯彻的要求不包括（）。

A、由近及远，由浅入深

B、按课标的顺序教学

C、把好教学中的难度

D、根据实际调整教学的内容

【答案】C

【解析】本题考查系统性原则的贯彻要求。系统性原则是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。在教学中贯彻这一原则，对教师有以下要求：（1）按照课程标准的顺序教学。课程标准是各门课程的内在逻辑系统的反映，并且建立在学生发展的一般规律之上，各种教材是以此为依据编写的，教学活动从根本上是按照课程标准的顺序展开的。教师要认真学习和研究课程标准，充分了解和掌握课程的逻辑以及对学生的要求，这是教学系统性的根本保证。（2）教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。课程标准虽然考虑了学生的认识发展，但主要是按照内容编排、制定的，因此教师要认真研究学生，针对他们在学习过程中的认识需要和特点处理好近与远、浅与深、简与繁等问题。（3）根据具体情况进行调整。课程标准是按照一般和普遍规律制定的，在实际教学中，不同地区、学校、学生的情况有很大差异。在基本服从课程标准顺序的前提下，教师要善于从自己面对的实际出发，适当地调整速度，增删内容。C项不属于贯彻系统性原则的要求，与题干相符，当选。A、B、D三项：均属于系统性原则的贯彻要求。与题干不符，排除。故选C。

4.品德由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个基本因素构成，其中，（）是实现知行转化的催化剂。

A、道德意志

B、道德行为

C、道德情感

D、道德认识

【答案】C

【解析】本题考查德育过程的基本规律。道德情感，是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。C项正确。A项：道德意志，是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。B项：道德行为，是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符，排除。D项：道德认识，是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。故选C。

5.在一般情况下，人们总是接受与自己态度一致的信息，拒绝与自己态度不一致的信息；而且在面对一致信息时，也倾向于注意和评价信息中好的方面。这说明态度具有（）。

A、过滤功能

B、调节功能

C、适应功能

D、价值表现功能

【答案】A

【解析】本题考查态度的功能。态度具有过滤功能、适应功能、价值表现功能、调节功能。其中，过滤功能是指态度不但影响个体行为的方向性，也会影响个体对信息的选择。在一般情况下，人们总是接受与自己态度一致的信息，拒绝与自己态度不一致的信息。而且，在面对一致信息时，也倾向于注意和评价信息中好的方面。这使得在对新对象的认识与判断中，学生的已有态度担负着选择、过滤的作用。A项正确。B项：调节功能即人的某些态度具有直接满足情感需要的作用，如一个好学的学生得到教师的肯定性评价，一个乐于助人的学生得到社会的好评等。与题干不符，排除。C项：适应功能即人的态度是在对外部环境的适应过程中逐渐形成的，反过来又起着适应外部环境的作用。如儿童在交往活动中学会了什么样的态度是会被同伴集体所接受的，那么反过来，这种态度又会让儿童去适应不同类型的集体的交往活动。与题干不符，排除。D项：价值表现功能即价值观是人们对某一事物的善恶、是非及重要性的评价。人们常通过表态的方式来表现自己的价值观。与题干不符，排除。故选A。