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河南省焦作市博爱县事业单位招聘考试《教育理论1》题库(答案+解析)

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资料简介

河南省焦作市博爱县事业单位招聘考试《教育理论1》题库(答案+解析)

一、单选题

1．受教育权主要包括受完法定年限教育权、学习权和（）。

A、人格尊严权

B、隐私权

C、公正评价权

D、荣誉权

【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国教育法》的规定，学生享有受教育权、人身权，财产权等。受教育权包括参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受法定年限教育权。公正评价权属于获得学业证书权的内容。故选C。

2．通常在教学过程中实施的评价是指（）。

A、形成性评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

D、标准参照评价

【答案】A

【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。选项A形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈。选项B总结性评价，或称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。根据教学评价材料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。选项C常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。因此本题的正确。故选A。

3．决定教育领导权的是（）。

A、生产力的发展水平

B、政治经济制度

C、文化传统

D、科学技术

【答案】B

【解析】政治经济制度对教育的制约表现在：（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。故选B。

4．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个基本因素构成，其中，（）是实现知行转化的催化剂。

A、道德意志

B、道德行为

C、道德情感

D、道德认识

【答案】C

【解析】道德情感，是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。C项正确。A项：道德意志，是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现一定道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。与题干不符，排除。B项：道德行为，是实现道德动机的行为意向及外部表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中体现。道德行为是衡量品德的重要标志。与题干不符，排除。D项：道德认识，是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。与题干不符，排除。故选C。