广西贺州市教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》题库(答案+解析)

资料简介

广西贺州市教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 桂林山水的美属于（     ）。

A、自然美

B、社会美

C、艺术美

D、生活美

【答案】A

【解析】美是一种综合形态，包括自然美、社会美和艺术美。自然美是指观察者通过感知获得的植物景观的表象之美，是植物造景艺术美的初级阶段。它所带给人们的是感官上的美感。结合题意，桂林山水的美属于自然美。A项正确。B项：社会美是指整个人类的生长前进的过程、动力和成果。只要有益于推动、促进人类自身的健康发展，有助于推动、促进社会进步发展这种质的规定性的社会实践、社会事物才是社会美。与题意不符，排除。C项：艺术美是人的创造物，是自然界原本不存在的，是人类劳动和思想的结果。而桂林山水是自然景观，与题意不符，排除。D项：生活美强调的是人类生活方面的感受。故选A。

2． 不同学生对同一漫画作文的审题立意各不相同，这种心理活动的差异源于知觉的（     ）不同。

A、整体性

B、理解性

C、恒常性

D、选择性

【答案】B

【解析】在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。题干中不同学生对同一漫画产生不同立意，正是因为每个人的知识经验不同造成的，符合理解性定义，B项正确。A项：知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。与题干不符，排除。C项：在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，这就是知觉的恒常性。与题干不符，排除。D项：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中，被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。与题干不符，排除。故选B。

3． 以下选项中不属于现代社会教育特点的是（     ）。

A、开放性

B、多样性

C、融合性

D、先导性

【答案】D

【解析】先导性是家庭教育的特点，家庭是社会的天然细胞。孩子从孕育、诞生到长大成人，有相当大部分时间是在家庭中度过的。父母无时无刻不对孩子产生着潜移默化的影响。该题为反选题，D项正确。ABC项：现代社会教育的特点有开放性、多样性、融合性、群众性、补偿性。与题干不符，排除。故选D。

4． 在处理对人对己的关系时，提倡学生应注重要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎礼、仁的规范，这被称为（     ）。

A、立志

B、克己

C、力行

D、中庸

【答案】B

【解析】孔子的道德教育原则包括立志、克己、力行、中庸、自省、改过。立志：以实现仁道为志向，走仁的道路，时刻以仁为道德行为的准则。力行：言行相顾、言行一致，不要出现脱节，道德认识的真假、深浅，依靠道德实践的检验而证实。中庸：能明辨各种行为过与不及的是非得失，择其中道而行。内省：就日常所做的事，进行自我思想检查，看其是否合乎道德规范。改过：有过错不应该掩盖，而要正视错误公开改正，有过不改才是真正的错误。故选B。

5． 某学生这样来管理自己的学习：“如果我能在30分钟内完成英语老师布置的家庭作业，那么就可以和爸爸出去玩。”该学生运用的是（     ）。

A、外部强化

B、替代强化

C、自我强化

D、消极强化

【答案】C

【解析】自我强化指观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。题干中学生自己运用标准来强化自己。C项正确。A项：外部强化是指外部环境或外界刺激给予的强化。与题干不符，排除。B项：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。与题干不符，排除。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选C。