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广西河池市事业单位招聘考试《教育公共基础知识》题库(答案+解析)

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资料简介

广西河池市事业单位招聘考试《教育公共基础知识》题库(答案+解析)广西河池市事业单位招聘考试《教育公共基础知识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1 教师抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意,这种注意是    

A、有意后注意

B、有意注意

C、随意注意

D、无意注意

【答案】D

【解析】刺激物本身的活动和变化更容易引起学生的无意注意。故选D

2 班主任了解学生的基本方法是    

A、问卷法

B、观察法

C、谈话法

D、调查法

【答案】B

【解析】班主任一般采取以下四种方法了解和研究学生:观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问。其中,观察法是班主任了解学生最基本的方法。B项正确。A项:问卷法属于书面材料和学生作品分析法。班主任可以通过问卷调查、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生。与题干不符,排除。C项:谈话法是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。与题干不符,排除。D项:调查法是一种间接了解学生的方法。与题干不符,排除。故选B

3      是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

A、教育目的

B、教育方针

C、教育评价

D、教育督导

【答案】A

【解析】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总要求。教育目的贯穿于教育活动的全过程,是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准,对教育活动有指导意义。所以选择A。教育方针是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向。教育方针的结构应当包括三个组成部分:教育性质和教育方向,教育目的,实现教育目的的基本途径和根本原则。教育评价是根据一定的教育目的或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助,旨在加强国家对教育事业发展的全面管理,以保障教育方针和政策的贯彻执行,提高教育质量,促进教育事业的健康发展。故选A

4 学生学习新知识之前,教师应向学生提供相关背景资料,或者指导学生查阅相关资料,这是     在教学中的应用。

A、效果律

B、准备律

C、练习律

D、试误律

【答案】B

【解析】桑代克根据自己的实验研究得出三个主要的学习定律:准备律、练习律和效果律。其中,准备律指在进入某种学习活动之前,如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的),学习者就能比较自如地掌握学习的内容。题干中教师向学生提供相关背景资料或指导学生查阅资料就是准备的过程。B项正确。A项:效果律。学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。与题干不符,排除。C项:练习律。对于学习者已形成的某种联结,在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。另外,桑代克也非常重视练习中的反馈,他认为告诉学习者练习正确或错误的信息有利于学习者在学习中不断纠正自己的学习内容。与题干不符,排除。D项:桑代克试误律包括准备律、练习律和效果律。与题干不符,排除。故选B

5 教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有    

A、不平衡性

B、顺序性

C、阶段性

D、差异性

【答案】D

【解析】个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、互补性和差异性。其中,差异性主要指个体在兴趣、爱好、意志、性格等多方面存在着个别差异。个体身心发展的差异性要求教育要做到有的放矢,要遵循因材施教的教学原则。故选D

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