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2023年广西壮族自治区桂林市中小学教师公开招聘《教育心理学与德育工作基础知识》真题试卷及答案【含解析】
A、教学过程
B、学习过程
C、评价反思过程
D、互动过程
【答案】B
【解析】本题考查教育心理学的发展过程中学习心理所占的地位。学习过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。这些研究成果构成了学习和动机理论,各家各派学习理论之争都集中体现在对学生学习过程的不同解释上。B项正确。A项:教学过程是指教师把知识技能以有效的方法传授给学生,并引导学生建构自己的知识的过程。教育心理学对教学过程的研究比起对学习过程的研究起步要晚。与题干不符,排除。C项:评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故选B。
2.西方第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》,其作者是()。
A、乌申斯基
B、赫尔巴特
C、桑代克
D、裴斯泰洛奇
【答案】C
【解析】本题考查教育心理学初创时期人物和作品的对应。1903年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。C项正确。A项:俄国乌申斯基被誉为俄罗斯教育心理学的奠基人,代表作是《人是教育的对象》,这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。与题干不符,排除。B项:赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。与题干不符,排除。D项:裴斯泰洛奇“慈爱的儿童之父”,最早提出“教育心理学化”的主张,西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符,排除。故选C。
3.我国心理学家将个体的心理发展划分为8个阶段,其中抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,并开始出现辩证思维的是()。
A、童年期
B、少年期
C、青年初期
D、成年期
【答案】C
【解析】本题考查青年初期的心理发展特征。青年初期是指14、15岁至20岁时期,相当于高中时期。青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。他们的智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。占主要地位的情感是与人生观相联系的情感,道德感、理智感与美感都有了深刻的发展。因此,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这些特征出现在青年初期。C项正确。A项:童年期又称学龄初期,是个体一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。学习开始成为儿童的主导活动,通过识字、阅读和写作,小学生的口头言语逐步过渡到书面言语。与题干不符,排除。B项:少年期是指个体从11、12岁到14、15岁的时期,又称学龄中期,大致相当于初中阶段。少年期是从童年期(幼稚期)向青年期(成熟期)发展的一个过渡时期。这个时期的主要特点在于:它是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。与题干不符,排除。D项:成年期一般指个体从25岁起到60岁的时期。成年期身心发展变化的特点是比较平稳,不像童年期、少年期、青年期或老年期那么显著和剧烈。这一时期相当于生理学上的成熟期。成年期是先前各阶段发展结果集中表现的时期,也直接影响到老年期的心理。与题干不符,排除。故选C。
4.维果茨基被公认为当今学习理论中社会建构主义和情境学习理论的先驱。他提出的认知发展理论的核心是()。
A、语言
B、行为
C、思维
D、记忆
【答案】A
【解析】本题考查维果茨基相关内容。维果茨基(1896-1934)是苏联杰出的心理学家,在其短暂的学习生涯中,以马克思主义哲学为指导,创立了著名的社会文化历史学派,并被公认为当今学习理论中社会建构主义和情境学习理论的先驱。维果茨基毕生研究心理发展问题,重点是人的高级心理机能的发生和发展。他强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用,认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。A项正确。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选A。
5.小明在学校表现优秀,热爱集体,关心他人,乐于助人,正直,诚恳,文明礼貌。这些表现属于性格的()。
A、情绪特征
B、理智特征
C、意志特征
D、态度特征
【答案】D
【解析】本题考查性格的结构特征。性格的结构特征包括理智特征、情绪特征、意志特征和态度特征。其中,性格的态度特征,指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征,如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。题干中,小明热爱集体,关心他人,乐于助人,正直,诚恳,文明礼貌等属于性格的态度特征。D项正确。A项:性格的情绪特征,是指个体在情绪活动时的强度、稳定性、持续性及主导心境等方面表现。与题干不符,排除。B项:性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认识过程中表现出来的认知特点和风格。C项:性格的意志特征,主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的特征。与题干不符,排除。故选D。
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