【三支一扶·教育类】严谨治学的道德意义有哪些?( )
【三支一扶·教育类】严谨治学的道德意义有哪些?( )
A、是党和人民对教师的业务要求
B、是教育事业改革和发展的要求
C、是培养创造性人才的迫切需求
D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
【答案】ABCD
【解析】严谨治学是《中小学教师职业道德规范》的第四个内容,具有重要的道德意义:第一,严谨治学是党和人民对教师的业
A、是党和人民对教师的业务要求
B、是教育事业改革和发展的要求
C、是培养创造性人才的迫切需求
D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
【答案】ABCD
【解析】严谨治学是《中小学教师职业道德规范》的第四个内容,具有重要的道德意义:第一,严谨治学是党和人民对教师的业
【三支一扶·教育类】严谨治学的道德意义有哪些?( )
A、是党和人民对教师的业务要求
B、是教育事业改革和发展的要求
C、是培养创造性人才的迫切需求
D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
【答案】ABCD
【解析】严谨治学是《中小学教师职业道德规范》的第四个内容,具有重要的道德意义:第一,严谨治学是党和人民对教师的业务要求。教师作为人类思想文化的传播者和智力资源的开发者,要严谨治学,遵循提高业务水平方面的准则,因为它是教师完成教育教学任务、担当教育使命必须具备的条件;第二,严谨治学是教育事业改革和发展的要求;第三,严谨治学是培养创造性人才的迫切需要;第四,严谨治学是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。故选ABCD。
A、是党和人民对教师的业务要求
B、是教育事业改革和发展的要求
C、是培养创造性人才的迫切需求
D、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
【答案】ABCD
【解析】严谨治学是《中小学教师职业道德规范》的第四个内容,具有重要的道德意义:第一,严谨治学是党和人民对教师的业务要求。教师作为人类思想文化的传播者和智力资源的开发者,要严谨治学,遵循提高业务水平方面的准则,因为它是教师完成教育教学任务、担当教育使命必须具备的条件;第二,严谨治学是教育事业改革和发展的要求;第三,严谨治学是培养创造性人才的迫切需要;第四,严谨治学是由教师的教与学过程中的矛盾决定的。故选ABCD。
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