【三支一扶·教育类】下列选项中,属于20世纪以后教育特征的是( )。
【三支一扶·教育类】下列选项中,属于20世纪以后教育特征的是( )。
A、教育终身化
B、教育全球化
C、教育民主化
D、教育多元化
【答案】ABCD
【解析】20世纪以后教育的特征包括:教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化、教育信息化、教育全球化、教育个性化。其中,(1)教育终身化是指人们一生中都应
A、教育终身化
B、教育全球化
C、教育民主化
D、教育多元化
【答案】ABCD
【解析】20世纪以后教育的特征包括:教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化、教育信息化、教育全球化、教育个性化。其中,(1)教育终身化是指人们一生中都应
【三支一扶·教育类】下列选项中,属于20世纪以后教育特征的是( )。
A、教育终身化
B、教育全球化
C、教育民主化
D、教育多元化
【答案】ABCD
【解析】20世纪以后教育的特征包括:教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化、教育信息化、教育全球化、教育个性化。其中,(1)教育终身化是指人们一生中都应当和需要受到各种教育培养,即活到老,学到老。(2)教育民主化是指一方面追求让所有人都受到同样的教育,另一方面追求教育的自由化。(3)教育多元化是指世界物质和精神生活多元化在教育上的反映,具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。(4)教育全球化有三种基本的表现形态:第一种是教育资源的跨国界流动,日益壮大的留学生潮是其典型的表现;第二种是全球性的教育现象,如义务教育制度;第三种是全球教育,基于互联网的现代远程教育使得独立的跨国教育体系成为可能。A、B、C、D三项正确。故选ABCD。
A、教育终身化
B、教育全球化
C、教育民主化
D、教育多元化
【答案】ABCD
【解析】20世纪以后教育的特征包括:教育终身化、教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育现代化、教育信息化、教育全球化、教育个性化。其中,(1)教育终身化是指人们一生中都应当和需要受到各种教育培养,即活到老,学到老。(2)教育民主化是指一方面追求让所有人都受到同样的教育,另一方面追求教育的自由化。(3)教育多元化是指世界物质和精神生活多元化在教育上的反映,具体表现为培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。(4)教育全球化有三种基本的表现形态:第一种是教育资源的跨国界流动,日益壮大的留学生潮是其典型的表现;第二种是全球性的教育现象,如义务教育制度;第三种是全球教育,基于互联网的现代远程教育使得独立的跨国教育体系成为可能。A、B、C、D三项正确。故选ABCD。
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