【三支一扶·教育类】科学课上有位老师一边演示导管的功能,一边进行解释,该老师授课用了( )法。
【三支一扶·教育类】科学课上有位老师一边演示导管的功能,一边进行解释,该老师授课用了( )法。
A、讲授
B、演示
C、谈话
D、讨论
【答案】AB
【解析】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具,运用示范性实验或现代化视听手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示导管
A、讲授
B、演示
C、谈话
D、讨论
【答案】AB
【解析】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具,运用示范性实验或现代化视听手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示导管
【三支一扶·教育类】科学课上有位老师一边演示导管的功能,一边进行解释,该老师授课用了( )法。
A、讲授
B、演示
C、谈话
D、讨论
【答案】AB
【解析】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具,运用示范性实验或现代化视听手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示导管的功能是演示法,而用语言进行相关解释是讲授法。故选AB。
A、讲授
B、演示
C、谈话
D、讨论
【答案】AB
【解析】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的方法。演示法是教师通过展示实物、直观教具,运用示范性实验或现代化视听手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示导管的功能是演示法,而用语言进行相关解释是讲授法。故选AB。
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