【三支一扶·教育类】网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。与传统教育相比,网络教育的特点在于( )。
【三支一扶·教育类】网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。与传统教育相比,网络教育的特点在于( )。
A、更强调教师的主体性
B、增加了教学成本
C、教学与管理分离
D、突破了时空限制
【答案】CD
【解析】网络教育是将以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的
A、更强调教师的主体性
B、增加了教学成本
C、教学与管理分离
D、突破了时空限制
【答案】CD
【解析】网络教育是将以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的
【三支一扶·教育类】网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。与传统教育相比,网络教育的特点在于( )。
A、更强调教师的主体性
B、增加了教学成本
C、教学与管理分离
D、突破了时空限制
【答案】CD
【解析】网络教育是将以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的一种新型教育模式。其最大优点在于突破了时空的限制,教师和学生通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流,教学方式由传统的教师控制教学进度改为由学生根据自己的实际情况确定学习进度,从而满足了社会普遍性和个体独立性学习的需要,并为进一步实现继续教育和终身教育提供了条件。网络教育有其自身的规律,如更强调学生的主体性、教学与管理的分离、教学过程泛个性化等。C、D两项正确。A、B两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选CD。
A、更强调教师的主体性
B、增加了教学成本
C、教学与管理分离
D、突破了时空限制
【答案】CD
【解析】网络教育是将以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的一种新型教育模式。其最大优点在于突破了时空的限制,教师和学生通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流,教学方式由传统的教师控制教学进度改为由学生根据自己的实际情况确定学习进度,从而满足了社会普遍性和个体独立性学习的需要,并为进一步实现继续教育和终身教育提供了条件。网络教育有其自身的规律,如更强调学生的主体性、教学与管理的分离、教学过程泛个性化等。C、D两项正确。A、B两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选CD。
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