【三支一扶·教育类】个体在追求的目标失败时,以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是( )。
【三支一扶·教育类】个体在追求的目标失败时,以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是( )。
A、酸葡萄效应
B、首因效应
C、甜柠檬效应
D、近因效应
【答案】C
【解析】合理化又称文饰作用,是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释,其通常表现为酸
A、酸葡萄效应
B、首因效应
C、甜柠檬效应
D、近因效应
【答案】C
【解析】合理化又称文饰作用,是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释,其通常表现为酸
【三支一扶·教育类】个体在追求的目标失败时,以“失败乃成功之母”来达到心理平衡的心理效应是( )。
A、酸葡萄效应
B、首因效应
C、甜柠檬效应
D、近因效应
【答案】C
【解析】合理化又称文饰作用,是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释,其通常表现为酸葡萄心理和甜柠檬心理。甜柠檬心理,即当得不到葡萄而只有柠檬时,就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败,以保持内心的安宁。题干中,个体以“失败乃成功之母”来达到心理平衡,体现了甜柠檬心理。C项正确。A项:酸葡萄心理,即把得不到的东西说成是不好的。与题干不符,排除。B项:首因效应是指在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,也叫最初效应。与题干不符,排除。D项:近因效应指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。与题干不符,排除。故选C。
A、酸葡萄效应
B、首因效应
C、甜柠檬效应
D、近因效应
【答案】C
【解析】合理化又称文饰作用,是指人为自己的不良行为或者内心想要却未能得到的痛苦经历编造出一个似乎合理、自己能接受的解释,其通常表现为酸葡萄心理和甜柠檬心理。甜柠檬心理,即当得不到葡萄而只有柠檬时,就说柠檬是甜的。两者均是掩盖其错误或失败,以保持内心的安宁。题干中,个体以“失败乃成功之母”来达到心理平衡,体现了甜柠檬心理。C项正确。A项:酸葡萄心理,即把得不到的东西说成是不好的。与题干不符,排除。B项:首因效应是指在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象,也叫最初效应。与题干不符,排除。D项:近因效应指在总体印象形成上,新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象,也叫最近效应。与题干不符,排除。故选C。
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