【三支一扶·教育类】罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪一种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。

【三支一扶·教育类】罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪一种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（     ）。
A、总结性评价
B、相对性评价
C、个体内差异评价
D、定量评价
【答案】C
【解析】个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。题干中，罗老师对学生的听、说、读、写等多方面进行评价属于个体内差异评价。C项正确。A项：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评。其目的是给学生评定成绩，以作为某种资格认定或升、留级的根据。与题干不符，排除。B项：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。与题干不符，排除。D项：定量评价是指对评价材料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。与题干不符，排除。故选C。