【三支一扶·教育类】心理学家苛勒通过对黑猩猩的实验,提出了( )理论。
【三支一扶·教育类】心理学家苛勒通过对黑猩猩的实验,提出了( )理论。
A、顿悟
B、认知同化
C、图式
D、观察学习
【答案】A
【解析】在对黑猩猩的实验中,苛勒要求黑猩猩将一根或几根棒子作为工具用以够到笼子外的香蕉。苛勒观察发现,黑猩猩处于对香蕉可望而不可即的问题情境中,在几次用短棒取香蕉失败后,突然顿悟,将两
A、顿悟
B、认知同化
C、图式
D、观察学习
【答案】A
【解析】在对黑猩猩的实验中,苛勒要求黑猩猩将一根或几根棒子作为工具用以够到笼子外的香蕉。苛勒观察发现,黑猩猩处于对香蕉可望而不可即的问题情境中,在几次用短棒取香蕉失败后,突然顿悟,将两
【三支一扶·教育类】心理学家苛勒通过对黑猩猩的实验,提出了( )理论。
A、顿悟
B、认知同化
C、图式
D、观察学习
【答案】A
【解析】在对黑猩猩的实验中,苛勒要求黑猩猩将一根或几根棒子作为工具用以够到笼子外的香蕉。苛勒观察发现,黑猩猩处于对香蕉可望而不可即的问题情境中,在几次用短棒取香蕉失败后,突然顿悟,将两根短棒连接起来,达到目的。由此实验,苛勒提出了顿悟理论。故选A。
A、顿悟
B、认知同化
C、图式
D、观察学习
【答案】A
【解析】在对黑猩猩的实验中,苛勒要求黑猩猩将一根或几根棒子作为工具用以够到笼子外的香蕉。苛勒观察发现,黑猩猩处于对香蕉可望而不可即的问题情境中,在几次用短棒取香蕉失败后,突然顿悟,将两根短棒连接起来,达到目的。由此实验,苛勒提出了顿悟理论。故选A。
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