【三支一扶·教育类】教室环境的布置应考虑到规范行为、培养品格、丰富知识等实际教学的需要，每一栏目的设计要有明确的目的，充分发挥教育的功能，这主要体现了教室布置的（ ）原则。

【三支一扶·教育类】教室环境的布置应考虑到规范行为、培养品格、丰富知识等实际教学的需要，每一栏目的设计要有明确的目的，充分发挥教育的功能，这主要体现了教室布置的（     ）原则。
A、创造性
B、实用性
C、艺术性
D、主体性
【答案】B
【解析】教室布置的原则有教育性原则、实用性原则、艺术性原则、针对性原则、主体性原则、创造性原则等。其中，实用性原则是指教室布置不能只是装饰与点缀，而应考虑规范行为、培养品格、陶冶性情、锻炼能力、丰富知识、配合单元教学的实际需要。所有的栏目在填充内容时都要考虑所选内容是否有意义、有价值。在布置教室时，适时添加与教材有关的辅助教学资源，这是增强教室布置的实用性的有效方法。题干描述的是教室布置的实用性原则。B项正确。A项：创造性指教室的布置应该考虑给学生创造和发展的空间，培养学生的创造能力。与题干不符，排除。C项：艺术性是指教室不仅是学生学习的地方也是潜移默化影响学生的场所，教室布置本身就是显性课程和隐性课程的结合体。教室栏目的大小、字体的选择以及色彩的搭配要适宜。与题干不符，排除。D项：主体性是指教室布置的主体是教师和学生，教室布置是学生和教师共同完成的。教师提供主体设计思路，学生动手操作。在教师布置的过程中，要避免两种倾向：一是放任自流，完全由学生来布置；二是教师独断专行，完全不考虑学生的意见。与题干不符，排除。故选B。