【三支一扶·教育类】某生在学习上总是制订好计划,根据目标安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。这种学习策略属于( )。
【三支一扶·教育类】某生在学习上总是制订好计划,根据目标安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。这种学习策略属于( )。
A、精加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、元认知策略
【答案】D
【解析】元认知策略是指对认知的认知策略,也就是说,个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知过
A、精加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、元认知策略
【答案】D
【解析】元认知策略是指对认知的认知策略,也就是说,个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知过
【三支一扶·教育类】某生在学习上总是制订好计划,根据目标安排学习进程,及时总结不足并进行针对性的改进。这种学习策略属于( )。
A、精加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、元认知策略
【答案】D
【解析】元认知策略是指对认知的认知策略,也就是说,个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知过程实际上就是指导、调节人们的认知过程,选择有效认知策略的控制执行过程,其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。题干中说法符合元认知策略。D项正确。A项:精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。与题干不符,排除。B项:资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略,具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。与题干不符,排除。C项:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格,以及归类策略。与题干不符,排除。故选D。
A、精加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、元认知策略
【答案】D
【解析】元认知策略是指对认知的认知策略,也就是说,个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知过程实际上就是指导、调节人们的认知过程,选择有效认知策略的控制执行过程,其实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。题干中说法符合元认知策略。D项正确。A项:精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。与题干不符,排除。B项:资源管理策略是指辅助学生管理可用的环境和资源的策略,具体包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。与题干不符,排除。C项:组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格,以及归类策略。与题干不符,排除。故选D。
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