【三支一扶·教育类】形成性评价与总结性评价的不同点在于评价的（ ）。

【三支一扶·教育类】形成性评价与总结性评价的不同点在于评价的（     ）。
A、方法不同
B、主体不同
C、目的不同
D、内容不同
【答案】C
【解析】依据评价目的的不同,教字评价可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。形成性评价指对正在进行的教学活动做出的价值判断,也称过程性评价。终结性评价也称总结性评价,是指对评价对象一定时期内的全面状况所进行的价值判断。C项正确。A项：根据评价方法的不同，可分为定性评价与定量评价。定性评价是指对评价材料做“质”的分析，运用分析与综合、比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据和资料进行思维加工。定量评价是指对评价材料做“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论。与题干不符，排除。B项：根据评价主体的不同，可分为外部评价与内部评价。外部评价是指被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的（看得见的、众所周知的）统计分析或文字描述。内部评价也就是自我评价，是指由课程设计者或使用者自己实施的评价。与题干不符，排除。D项：按照评价内容的不同，可分为过程评价和结果（成果）评价。过程评价主要检查用于达到目标的方法和手段如何，往往在教学设计和教学过程进行的，倾向于完成还需要修改的形成性评价的功能，但是也完成过程中对时间、费用、学生接受情况等方面的总结评价。成果评价(产品评价)主要检查计划实施后的结果或产品使用中的情况，倾向于完成总结性评价的功能，但也可提供形成性评价的信息。与题干不符，排除。故选C。