【三支一扶·教育类】根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点,课程开发的四个环节包括( )。
【三支一扶·教育类】根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点,课程开发的四个环节包括( )。
A、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-完善实施方案
B、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-完善实施方案
C、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-评价实施效果
D、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-评价实
A、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-完善实施方案
B、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-完善实施方案
C、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-评价实施效果
D、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-评价实
【三支一扶·教育类】根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点,课程开发的四个环节包括( )。
A、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-完善实施方案
B、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-完善实施方案
C、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-评价实施效果
D、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-评价实施效果
【答案】C
【解析】泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节,即确定课程目标-选择课程内容一组织教育经验-评价实施效果,构成了著名的“泰勒原理”。故选C。
A、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-完善实施方案
B、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-完善实施方案
C、确定课程目标-选择课程内容-组织教育经验-评价实施效果
D、确定课程目标-组织教育经验-实施教育活动-评价实施效果
【答案】C
【解析】泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出课程开发的四个环节,即确定课程目标-选择课程内容一组织教育经验-评价实施效果,构成了著名的“泰勒原理”。故选C。
很赞哦! ()