【三支一扶·教育类】学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为( )。
【三支一扶·教育类】学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为( )。
A、学习态度
B、学习习惯
C、学习动机
D、学习策略
【答案】D
【解析】学习策略就是学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。D项正确。A项:学习态度指对学习的态度,是指学
A、学习态度
B、学习习惯
C、学习动机
D、学习策略
【答案】D
【解析】学习策略就是学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。D项正确。A项:学习态度指对学习的态度,是指学
【三支一扶·教育类】学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为( )。
A、学习态度
B、学习习惯
C、学习动机
D、学习策略
【答案】D
【解析】学习策略就是学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。D项正确。A项:学习态度指对学习的态度,是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。与题干描述不符,排除。B项:学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。与题干描述不符,排除。C项:学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。故选D。
A、学习态度
B、学习习惯
C、学习动机
D、学习策略
【答案】D
【解析】学习策略就是学习者为了提高学习的效率和效果,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。D项正确。A项:学习态度指对学习的态度,是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。与题干描述不符,排除。B项:学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。与题干描述不符,排除。C项:学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。故选D。
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