【河南·教师招聘】学生李某学习了“鸟”的概念后,认为就是能飞的动物,因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟,这属于概念学习中的( )。
【河南·教师招聘】学生李某学习了“鸟”的概念后,认为就是能飞的动物,因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟,这属于概念学习中的( )。A、变式B、分化C、泛化D、同化【答案】C【解析】在概括时,学习者易犯两种错误,一是过度概括,又叫泛化,是指学习者把不属于某一概念的例子包括进概念类别中。如学生认为,鸟就是能飞的动物,因而
【河南·教师招聘】学生李某学习了“鸟”的概念后,认为就是能飞的动物,因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟,这属于概念学习中的( )。
A、变式
B、分化
C、泛化
D、同化
【答案】C
【解析】在概括时,学习者易犯两种错误,一是过度概括,又叫泛化,是指学习者把不属于某一概念的例子包括进概念类别中。如学生认为,鸟就是能飞的动物,因而认为蝙蝠、蜜蜂都是鸟。二是概括不足,即把本该属于某一概念的例子排斥在该概念类别之外。C项正确。A项:变式是通过变换同类事物的非本质特征的表现形式,变更观察事物的角度和方法,从而突出事物的本质特征。与题干不符,排除。B项:分化是有机体学会对一种原始刺激产生条件反应,而对与原始刺激相似的新刺激并不产生反应。与题干不符,排除。D项:同化是指不改变原有的认知结构,是对已有图式的丰富和加强。与题干不符,排除。故选C。
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