2009年郑州市教育局教师招聘考试真题

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）

1、下述说法中不正确的是（　　）

A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程

C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主

D、受教育者是教育过程中“学”的主体

2、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（　　）

A、教育的经济功能    B、教育的文化功能

C、教育的自然功能    D、教育的道德功能

3、我国现在实施的义务教育的年限目标是（　　）

A、10年    B、6年    C、9年    D、12年

4、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（　　）

A、捷克教育家夸美纽斯    B、英国哲学家培根

C、德国教育家赫尔巴特    D、英国哲学家洛克

5、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（　　）

A、教育的科学属性    B、教育的生产属性

C、教育的社会属性    D、教育的艺术属性

6、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（　　）

A、许慎    B、孔子    C、朱熹    D、韩愈

7、《中共中央关于教育体制改革的决定》的

A、1985年    B、1986年    C、1987年    D、1988年

8、主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（　　）

A、社会本位论    B、个人本位论

C、政治本位论    D、宗教本位论

9、当代中国所提出的教育导向思想是（　　）

A、应试教育    B、科举考试    C、英才教育    D、素质教育

10、有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（　　）

A、百科全书式课程理论    B、综合课程理论

C、实用主义课程理论    D、结构主义课程理论

11、教师成为一种独立的社会职业，大致是在（　　）

A、原始社会初期    B、奴隶社会初期

C、封建社会初期    D、资本主义初期

12、下列说法中正确的是（　　）

A、学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作

B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别

C、《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想

D、向学生传授知识是教师的根本的任务

13、平常所说的三结合教育，这三结合是指（　　）

A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化

B、教师、学生、教室的三结合

C、历史、现实、未来的三结合

D、教科书、实验室、网络的三结合

14、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）

A、鲁迅    B、徐特立    C、陶行知    D、梁启超

15、中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为（　　）

A、教师都要评职称    B、写写论文，提高自己的知名度

C、教育是富有创造性的工作    D、没事找事做

16、提出“师者，人之模范”的教育家是（　　）

A、孟子    B、荀子    C、扬雄    D、老子

17、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（　　）

A、坚持教师为中心    B、坚持教材为中心

C、实施因材施教    D、实施标准化考试

18、综合课程理论的代表人物是（　　）

A、杜威    B、怀特海    C、布鲁纳    D、克伯屈

19、终身教育是（　　）

A、古代教育的特点    B、中世纪教育的特点

C、近代教育的特点    D、现代教育的特点

20、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（　　）

A、智力因素    B、非智力因素    C、社会因素    D、家庭因素

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）

1、作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是（　　）

A、有理论假说    B、有控制    C、有变革

D、可重复操作    E、不可重复

2、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（　　）

A、四书    B、文法    C、修辞

D、辩证法    E、论语

3、根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（　　）

A、政治素质、思想素质    B、道德素质    C、身体素质、心理素质

D、个性素质    E、科学文化素质

4、组成课程计划的主要内容是（　　）

A、学科设置    B、学科顺序    C、课时分配

D、学年编制    E、学周安排

5、教师劳动的特点是（　　）

A、复杂性    B、创造性    C、示范性

D、长期性    E、自私性

6、重视家庭教育的基本理由是（　　）

A、家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育

B、家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习上

C、家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应

D、家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶

E、家长掌握了教育学的知识

7、要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（　　）

A、思想品德修养的提高    B、文化科学知识的学习

C、现代教育思想观念的学习    D、先进教育技术的学习

E、评定学生的品行和学业成绩

8、我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（　　）

A、生存的权利    B、受教育的权利    C、安全的权利

D、受尊重的权利    E、平等娱乐的权利

9、教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为（　　）

A、教育具有明确的目的性和方向性

B、学校教育具有较强的计划性和系统性    C、学校教育具有高度的组织性

D、教育可以激发和发展被教育者的潜能

E、教育能对各种环境加以一定的控制和利用

10、学校教育内容的具体表现形式是（　　）

A、课程计划    B、校舍安排    C、教学大纲

D、教科书    E、教学指导书

三、名词解释（每小题4分，共20分）

1、教育目的

2、教育

3、教育方针

4、教学

5、课程

四、简答题（每小题6分，共24分）

1、简述当代学制发展的一般趋势。

2、社会政治经济对教育的制约作用表现在哪些方面?

3、试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。

4、简述学校教育有哪些特点?

五、论述题（每小题13分，共26分）

1、试述美育的意义、任务与内容。

2、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。