09年河南公开招教考试试题

　　一、填空题.(20分,每空1分)
　　1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，_____________，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
　　2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是_____________。
　　3．信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为_____________。
　　4．通用策略是与_____________、_____________密切相关的学习策略。
　　5．在读一首诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟，这种增加的附
　　加学习，叫做_____________，它是促进知识保持，克服遗忘的记忆规律之一。
　　6．_____________是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向有条理的思维方式，又称_____________或_____________。
　　7．鱼与熊掌不可兼得”这句话形象地说明了人们处于_____________时的心情。
　　8、现代教育理论认为_____________和_____________是教育活动中的两个基本要素。
　　9、若a+b+c=0,则a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc的值是_____________。
　　10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和_____________。
　　11.所谓“一心不能二用”属于注意的_____________。
　　12.格式塔认为学习是通过_____________实现的。
　　13.智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的_____________与学习有关的非认知因素的教育。
　　14.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____________
　　15.教师职业的最大特点在于_____________。
　　二、单选题（每题1分，共12分）
　　1、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
　　A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标
　　2、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()
　　A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平
　　3、我国现代学校产生于()
　　A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末
　　4、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()
　　A.个人价值和社会价值B.主体价值C.创造价值D.教育价值
　　5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
　　A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
　　6、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()
　　A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外、校外教育
　　7．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的：
　　A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》
　　8．传统教育学的代表人物和著作是()
　　A．夸美纽斯的《大教学论》
　　B．赫尔巴特的《普通教育学》
　　C．洛克的《教育漫话》
　　D．杜威的《民主主义教育》
　　9．环境对个体的发展作用是()
　　A．决定作用
　　B．导向作用
　　C．提供了多种可能
　　D．促进作用
　　10.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()
　　A．认知模式
　　B．体谅模式
　　C．价值澄清模式
　　D．社会模仿模式
　　11.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是()
　　A．强制性，基础性，科学性
　　B．强制性，普遍性，科学性
　　C．科学性，普遍性，基础性
　　D．强制性，普遍性，基础性
　　12.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()
　　A．循序渐进原则
　　B．直观性原则
　　C．启发性原则
　　D．因材施教原则
　　三、简答题（每题5分，共10分）
　　1．简述社会知觉的独特性。
　　2、现代课程评价的基本特点？
　　四、论述题（每题8分，共16分）
　　1、试述记忆系统的三个信息加工阶段。
　　2、论述教育在人（儿童）发展过程中起何作用？
　　五、案例分析（共14分）
　　新学期开学，炎热的夏天让学生养成了随身带矿泉水的习惯，并且将这一习惯带到了课堂上。新学期的第一堂课，我的课渐入佳境，“咚”，一个矿泉水瓶子掉到地上，但不知道是哪个同学掉的，我看了一下大家，“别着急，天很热，我也有点渴了，下课咱们再喝水，好吗？”，同学们轻声的笑了起来，我的课继续进行，刚讲了一会儿，“咚”，又一只矿泉水瓶子掉到了地上，同学们朝小新那边看去，他的脸腾的红了，站起来，“老师，我本来想。。。。”，课堂上时间是很宝贵的，我马上接上话：“小新，我知道你想把瓶子收起来，没关系，先听课，好吗？”。他如释重负的坐下，同学们好象也松了一口气，毕竟是第一节课，他们对老师的脾气还不是很了解啊。离下课还有两分钟，“咚”，第三只瓶子掉下，这一次，同学们齐刷刷的看着我，似乎在等待着什么，“同学们，我们应该感谢这几位同学，他们在为我们的课堂伴奏呢，只是音调太单调了一些。”“哄”，同学们会心的大笑了起来，同时鼓起了掌。第二天去上课的时候，所有的矿泉水瓶子整齐的摆在教室后面的一张桌子上。
　　试运用教育教学原则，分析这位老师的做法……
　　六、作文（共25分）
　　请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）