体育教师招聘考试真题汇编9

　　1体育教育是与（德育）、（智育）、（美育）相配合的整个教育的一部分。
　　2在原始社会，人们往往想通过（预演劳动）过程而使后来实际的劳动取得成功。
　　3体育被人们公认为（预演劳动）的窗口，（科学）和（进步）的标志。
　　4体育是人类社会的一种（身体教育活动）和（社会文化活动）。
　　5身体教育就是指对身体的锻炼和训练，又称为（育体）。
　　6（素质教育）是中国乃至世界教育改革与发展的主流，它是依据（教育法）规定的教育方针。
　　7素质教育的内容包括：（品格）、（知识）、（能力）和（身心）等四大方面，这是人整体发展的基本素质。
　　8早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。其中（射）和（御）是当时的军事技能。
　　9体育对于提高学生的（心理素质）和（促进个性的完善发展），具有任何其他教育无法代替的作用。
　　10素质教育要使学生学会学习，培养学生（终身学习的能力）和（信息加工的能力）。
　　11高等学校体育是我国培养（身心健康发展的）高级专门人才的需要。
　　12在高等学校里主要通过（德育）、（智育）、（体育）、（美育）和（劳动技术教育）这几个方面对大学生进行教育。
　　13体育教育能使大学生获得（体育）和（卫生保健）方面的知识及（锻炼身体的技巧和方法），提高运动能力。
　　14体育课教学是教师按照（教学大纲）、（教学任务）有目的、有计划、有组织的教学过程。
　　15体育课教学的类型包括（理论课教学）、（实践课教学）和（电化教学课）。
　　16普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质，并结合（学生体质健康标准）的项目而开设的一种体育课。
　　17课外体育活动是高校体育课程的（延续和补充），是（实现高校体育目的任务）的重要组织形式。
　　18高校的体育运动竞赛有助于培养学生（勇敢顽强进取和拼搏）精神，以及守纪律、服从裁判的优良品质和（集体主义）精神。
　　19在进行感到有兴趣的活动时,才会表现出(主动性)和(自觉性),使身心统一
　　20
　　循序渐进原则是指体育锻炼必须根据人体身心发展规律,在锻炼的(内容)、（方法）和,（运动负荷）等方面逐步提高
　　21锻炼计划的（完整性）和（严密的系统性）是贯彻循序渐进原则的关键
　　22停止力量练习8周后,肌肉力量回下降（10%）,停止耐力练习8周后,肌肉耐力水平会下降（3040%）
　　23散步的锻炼方法有（普通散步法）、（快速散步法）、（定量散步法）和（摆臂步行法）。
　　24利用自然力锻炼身体的方法（日光浴）、（空气浴）和（冷水浴）。
　　25健康型常用（循环锻炼法）、（重复锻炼法）和（间歇锻炼法）等进行有计划的锻炼
　　26冬季运动最好采用（鼻吸口呼）的方式或（口鼻同时呼吸）的方式
　　27中国营养专家认为蛋白质、脂肪、糖的比例按体重比应为（1：07：5）。
　　28一般人的肺活量男子为（35004000毫升）。
　　29一般人的肺活量女子为（25003000毫升）。
　　30安静是一般人每博输出量为（5070毫升）。
　　23387
　　1奥林匹克运动的发祥地在(雅典)。
　　2古代奥运会创始人(伊菲图斯)。
　　3现代奥林匹克创始人是(顾拜旦)。
　　4“奥林匹克之父”是对(顾拜旦)的尊称。
　　5国际奥委会第一任主席是(维凯拉斯)。
　　6国际奥委会总部设在(瑞士洛桑)。
　　7奥林匹克的宗旨高度概括(和平)、(友谊)、(进步)。
　　8奥林匹克格言(更快)、(更高)、(更强)。
　　9奥林匹克的口号(重要的是参与，不是胜利)。
　　10奥林匹克日是(每年的6月23日)。
　　11奥林匹克会旗为白色、无边，中央有(5)个互相套连的圆环。
　　12奥林匹克会旗颜色自左至右依次为(蓝)、(黄)、(黑)、(绿)、(红)。
　　13第一届奥运会是在(1896)年举行的。
　　一、公共理论（20分）
　　(一)、填充题：[每空1分，共10分]
　　1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行工作的专门人员。
　　2、教师的言行是学生的榜样,学生具有的特点。
　　3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:,
　　。
　　4、是教育的心脏。
　　5、***同志反复指出,“是一个民族进步的灵魂。”
　　6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要、
　　______________________,______________________________。
　　7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和。
　　(二)、简答题：[共10分,每小题5分]
　　1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
　　2、简要叙述素质教育的基本特征。
　　二、专业知识（80分）
　　（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）
　　1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（）
　　2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。（）
　　3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（）
　　4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（）
　　5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（）
　　6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）
　　7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）
　　8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。（）
　　9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（）
　　10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。（）
　　（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）
　　1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（）
　　A、9分B、11分C、15分D、21分
　　2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（）
　　A、0762mB、0914mC、1mD、1067m
　　3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（）
　　A、增加B、减少C、不变D以上皆错
　　4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）
　　A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆非
　　5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先（）
　　A、呼喊周围环境的人B、自已想办法自救
　　C、不管它继续游泳D、听天由命
　　6、下列何者是理想的减肥方法？（）
　　A、断食B、吃减肥药C、运动D、吃泻药
　　7、标准田径赛场地一圈为多少米？（）
　　A、200mB、300mC、400mD、800m
　　8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（）练习。
　　A、综合性B、一般性C、辅助性D、专门性
　　9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（）
　　A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑
　　10、柔韧性训练的基本方法是（）
　　A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法
　　（三）填空题（每空05分，共10分）
　　1、《学生体质健康标准》是促进学生、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的，也是学生毕业的基本条件。
　　2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、、、情意表现与合作态度。
　　3、安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。
　　4、影响投掷远度因素：、出手高度等因素。
　　5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸。
　　6、2008年奥运会在中国的召开，主题为、科技奥运、人文奥运。
　　7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
　　8、在田径比赛中，、链球的投掷圆圈直径为2135米。
　　9、常用的球类比赛的编排有、循环制、积分制三种。
　　10、跨越式跳高，应腿先过杆，然后腿再过杆。
　　11、口令一般由和组成。
　　12、标准篮球场长28米，宽米，篮球圈上沿离地面米；排球场长米，宽9米，进攻线距中线3米。
　　（四）名词解释（每小题3分，共12分）
　　1、路__
　　2、异质分组__
　　3、单元数学__
　　4、健康__
　　（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）
　　俯平衡____手倒立____前滚翻____蹲立____起立
　　（六）简述题（28分）
　　1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。（本小题11分）
　　2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？（本小题12分）
　　3、（本题5分）
　　蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势__不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。
　　请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。
　　参考答案
　　一公共理论(20分)
　　(一)1教育教学2向师性3严于律己,为人师表4课程5创新6面向现代化,面向世界,面向未来7教育心理科学知识
　　(二)1(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,观察,看书,谈话,思考)和“每天四问”的要求,
　　2教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注重学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发展
　　二、专业知识（80分）
　　（一）是非题（每小题1分，共10分）
　　题号12345678910
　　答案×√×××√×√√×
　　（二）选择题（每小题1分，共10分）
　　题号12345678910
　　答案BBAAACCCDC
　　（三）填空题（每空05分，共10分）
　　1．体质健康发展、个体评价标准2．知识与技能、学习态度
　　3、运动技能4．出手角度、出手速度
　　5．下压6．北京、绿色奥运
　　7．左8．铅球
　　9．淘汰制10．摆动、起跳腿
　　11．预令、动令12．15、305、18
　　（四）名词解释（每小题3分，共12分）
　　1、路__前后重叠成一行叫路。
　　2、异质分组__是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差距不大。它是人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，或根据某种特别的需要对“异质”进行分组，从而缩小各小组之间的差距。
　　3、单元教学__在一个相对集中的时期内，对某个练习的内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。
　　4、健康__指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体，心理和社会适应各方面都完善或安定的良好状态。
　　1、答题要点（本小题11分）
　　田径：
　　①锻炼身体，发展人体基本活动能力，形成良好的身体形态；
　　②促进身体各器官，系统功能的提高；
　　③促进心理健康发展，培养坚强的毅力和勇往直前的精神；
　　④培养竞争知识和合作精神，增强学生对自然和社会的适应能力；
　　⑤提高运动技能，超越自我，发展专长。
　　体操：
　　①促进生长发育形成正确身体姿态，发展身体素质；
　　②掌握保护技能，学会适用技能，提高安全意识；
　　③发展心理素质，培养良好品德；
　　④提高审美能力，增强适应社会能力。
　　2、答题要点：（本小题12）
　　①身心全面发展原则；
　　②教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则；
　　③直观性原则；
　　④循序渐进原则；
　　⑤巩固提高原则；
　　⑥从实际出发原则；
　　⑦合理安排运动负荷原则；
　　⑧综合创新原则。
　　3、答题要点（5分）：充分发挥学生自主学习、合作学习、探究性学习和积极性。
　　概述
　　任何田径场地及设施，只要符合《国际田联田径场地设施手册》的规定，均可用于田径比赛。
　　跑道规格
　　标准田径场跑道的全长为400米，由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成。
　　径赛跑道应设8条分道，每条分道的宽度为122至125米，而且每条分道的宽道必须相同。分道线及径赛跑道上的主要界线，应以5厘米宽的白线标示。
　　赛跑的距离应从起跑线的后缘（即离终点较远的边缘），丈量至终点线的后缘（亦即离起点较近的边缘）；并且应在分道内侧向外20厘米处进行丈量。
　　起跑器
　　起跑器的结构必须十分坚固，并且不会为运动员提供不公正的利益。在跑道上安放起跑器时，起跑器的任何部分均不得触及起跑线或伸延至其它分道。
　　跨栏跑
　　跨栏跑的标准距离为男子：110米、400米；女子：100米、400米。每条分道上应设置10个栏架。（男子跨栏跑的规格见表一，女子跨栏跑的规格见表二，学界跨栏跑栏高见表三。）
　　表一、男子跨栏跑规格
　　項目组別栏高起点至第一栏栏间距最後一栏至終点
　　110米栏成年、青年1067米1372米914米1402米
　　少年0914
　　400米栏成年、青年0914米45米35米40米
　　少年0840米
　　表二、女子跨栏跑规格
　　項目组別栏高起点至第一栏栏间距最後一栏至終点
　　110米栏成年、青年0840米13米85米105米
　　少年0762米
　　400米栏成年、青年0762米45米35米40米
　　少年0762米
　　表三：学生男、女子跨栏跑栏高
　　項目男子女子
　　甲组乙组丙组甲组乙组丙组
　　100米栏0914米0762米084米0762米0762米
　　110米栏100米
　　400米栏0914米
　　表四、铅球规格
　　铅球男子女子
　　成年、青年少年成年、青年、少年
　　重量726千克5千克4千克
　　直徑110130毫米100120毫米95110毫米
　　表五、学生铅球规格
　　铅球男子女子
　　甲组乙组丙组甲组乙组丙组
　　重量544千克4千克4千克4千克3千克3千克
　　表六、铁饼规格
　　铁饼男子女子
　　成年、青年少年成年、青年、少年
　　重量2千克15千克1千克
　　铁饼直徑219221毫米200202毫米180182毫米
　　金屬饼心直徑5057毫米5057毫米5057毫米
　　饼心厚度4446毫米3840毫米3739毫米
　　表七、学生铁饼规格
　　铁饼男子女子
　　甲组乙组丙组甲组乙组丙组
　　重量15千克1千克1千克1千克1千克1千克
　　表八、链球规格
　　链球男子女子
　　成年、青年少年成年、青年、少年
　　重量726千克5千克4千克
　　链球全長(从把手內緣量起)11751215毫米11651200毫米11601195毫米
　　球體直徑110130毫米110130毫米95110毫米
　　表九、规格
　　标枪男子女子
　　成年、青年少年成年、青年、少年
　　重量800克700克600克
　　标枪全長26002700毫米23002400毫米22002300毫米
　　金屬槍頭長度250330毫米250330毫米250330毫米
　　槍尖至重心距離9001060毫米8601000毫米800920毫米
　　槍身最粗處直徑2530毫米2328毫米2025毫米
　　把手寬度150160毫米150160毫米140150毫米
　　表十、学生标枪规格
　　标枪男子女子
　　甲组乙组丙组甲组乙组丙组
　　重量700克600克600克600克
　　跨栏跑所用的栏架，宽度应为118至120米，底座最长为070米，重量不得少于10千克。栏顶横木宽7厘米，厚1至25厘米，并应漆成黑白相间或其它对比鲜明的颜色。两端应为浅色条纹，宽度至少要有225厘米。此外，标准的栏架必须在横木顶端中央受到至少36至4千克的力才会翻倒。
　　障碍赛跑
　　障碍赛跑的标准距离为2000米及3000米。3000米障碍跑全程要越过28次栏架及7次水池；2000米障碍跑全程要越过18次栏架及5次水池。障碍跑栏架的高度为男子094米及女子0762米，栏架的宽度均为396米。横木的横切面应为127厘米×127厘米，并漆成黑白相间或其它对比鲜明的颜色。此外，横木的两端应为浅色条纹，其宽度至少要有225厘米。栏架的重量为80至100千克，底座的长度为120至140米。
　　至于水池的长度（包括池边的栏架），男子为366米，女子为306米，宽度均为366米。靠近栏架一端的深度为70厘米，前面方向有一个30厘米宽的水平池底，池底自此有律地呈斜坡状升高，直至远程与跑道地面齐平。池水亦应与跑道地面齐平。
　　3000米障碍赛每整圈应均匀分布五个障碍，而水池栏应为第四个障碍。由起点至第一个圈开始处不设栏架，亦毋须越过水池，待运动员进入第一圈后，方把栏架放回原位。
　　接力跑
　　接力棒应为光滑及空心的圆管，可由整段的木材、金属或其它适宜的材料制成。接力棒的长度为28至30厘米，周长为12至13厘米，重量至少要有50克，并应涂成彩色，以便于比赛中看见。
　　每个接棒区的长度为20米，在中心线前后各占10米。4×100米跑各接棒区后10米另划有一条助跑线。
　　在全程为分道跑或第一部分为分道跑的接力赛中，运动员可利用胶布在自己分道内作一个标志，但其尺寸最大为5厘米×40厘米，并且其颜色应与跑道上的其它永久性标志有显著的分别。
　　跳高
　　起跳区应保持水平，助跑道的长度不得短于15米。
　　任何坚固的跳高架和立柱均可用作跳高比赛。跳高架的高度至少应超过横竿实际提升的高度10厘米。
　　跳高架应有能稳定放置横竿的横竿托。横竿托应水平放置，呈长方形，长6厘米，宽4厘米。横竿托必须朝向对面立柱，且不得包裹橡胶或其它能够增大与横竿之间摩擦力的任何类似物质。
　　横竿应用玻璃纤维、金属或其它适宜的材料制成。除两端外，横竿的横切面应呈圆形，直径为30毫米。横竿的全长为4米，最大重量为2千克。此外，横竿应无弯斜，放在横竿托上时，最多可下垂2厘米。在横竿中央悬挂3千克重物，横竿最多允许下垂7厘米。横竿的两端应宽30至35毫米，长15至20厘米，其横切面可呈半圆形或方形，但不得包裹橡胶或任何能增大与横竿托之间摩察力的物质。
　　两立柱之间的距离为400至404米，横竿两端与立柱间至少应有1厘米的空隙。
　　跳高比赛的落地区不得少于5米×3米，并且与立柱之间至少要有10厘米的空隙。
　　撑竿跳高
　　撑竿跳高的助跑道至少应有40米，宽度为122至125米。
　　任何坚固的撑竿跳高架和立柱均可用作撑竿跳高比赛。
　　撑竿跳高架上的横竿托呈圆柱形，直径在13厘米以下，伸出立柱不得超过75毫米。横竿托或延伸臂之间的距离为430至437米，而且横竿托上也不得包裹橡胶之类可增加摩擦力的物品。
　　横竿应用玻璃纤维、金属或其它适宜的材料制成。除两端外，横竿的横切面应呈圆形，直径为30毫米。横竿的全长为45米，最大重量为225千克。此外，横竿应无弯斜，放在横竿托上时，最多可下垂2厘米。在横竿中央悬挂3千克重物，横竿最多允许下垂11厘米。横竿的两端应宽30至35毫米，长15至20厘米，其横切面可呈半圆形或方形，但不得包裹橡胶或任何能增大与横竿托之间摩察力的物质。
　　插斗应用适宜的坚固材料制造，并埋入地下，上缘与地面齐平。
　　运动员可自备撑竿参赛，且未得物主同意，不得使用他人之撑竿。撑竿本身可用超过一种合成材料制成，长度及直径不限。撑竿的上端最多可缠两层胶布，下端则不受此限。
　　撑竿跳高落地区的面积不应少于5米×5米，其边缘与插斗亦应有10至15厘米之距离。
　　跳远
　　助跑道的长度至少应为40米，宽度为122至125米。
　　起跳板长121至122米，宽20厘米，用木或其它适宜的材料制成，涂成白色，且应埋入地下，表面与助跑道及落地区表面齐平。起跳板至落地区远程的距离最少为10米，至落地区近端的距离为1至3米。
　　紧靠在起跳板前还应有一块长121至122米，宽10厘米的橡皮泥显示板，上面覆盖上1毫米的橡皮泥。
　　落地区宽度最小为275米，最大为3米，并填满柔软及湿润的沙，沙面应与起跳板齐平。
　　三级跳远
　　除下列规格外，跳远场地及设施的规格适用于三级跳远。
　　起跳板至落地区远程的距离不得少于21米。在国际赛中，建议起跳板至落地区近端的距离为男子不少于13米，女子不少于11米。
　　学界比赛中，运动员可选择使用11米或9米起跳板，但必须于比赛前向裁判员声明使用那一块起跳板，一经记录后便不可再作任何改动。管理委员会亦可个别考虑给予运动员使用7米起跳线。
　　投掷项目之比赛器械
　　除奥运会、世界田径锦标赛及世界杯田径赛外，运动员可自备器械参赛，但必须在赛前经组委会检查并加上标记，且要供给其它运动员使用。
　　铅球
　　铅球投掷圈应用铁、钢或其它适宜的材料制成，内缘直径为2135米，边缘至少厚6毫米，涂成白色，上缘应与圈外地面齐平。圈内地面应用混凝土、沥青或其它坚固而不滑的材料修建，并应保持水平及低于铁圈上缘14至26毫米。
　　投掷圈顶两侧外各有一条5厘米宽，75厘米长的白线，白线后缘的延长线应通过投掷圈的圆心，并与落地区中心线垂直。
　　落地区应用煤渣或其它适宜的材料铺设，使器械落地时能留下痕迹。此外，应用5厘米宽的白线标出落地区，其延长线应能通过投掷圈之圆心，圆心角为40度。
　　抵趾板应用木或其它适宜之材料制成，且涂成白色，其内缘与投掷圈内缘重合，并安装在两条落地区角度线之间的正中位置。抵趾板内缘弧长122米，宽度为112厘米（中央）至30厘米（两端），并且高出投掷圈内地面10厘米。
　　铅球应用固体的铁、铜或硬度不低于铜的其它金属制成，或由此类金属制成外榖，中心灌以铅或其它金属。铅球的外形必须为球体，且表面要光滑。（铅球规格见表四，学界铅球规格见表五。）
　　铁饼
　　铁饼投掷圈和落地区的规格与铅球的规格大同小异，但内缘直径较长，为250米，且不设抵趾板。
　　铁饼护笼呈Ｕ字形，开口的宽度为6米，位于投掷圈圆心前方5米处。挡网的高度至少要有4米，可采用适宜的天然材料、合成纤维、低碳钢丝或高抗张力钢丝制成。纲丝网眼的最大尺寸为50毫米，绳索网眼的最大尺寸为44毫米，最小抗拉强度为40千克。此外，铁饼护笼必须能阻挡重量为2千克，并以每秒25米速度运行之铁饼，而且在挡住铁饼的同时，不应有向运动员反弹或从笼顶飞出的危险。
　　铁饼本身可以是实心或空心的结构，应用木或其它适宜的材料制成，周围镶以边缘呈圆形的金属圈。铁饼的两面必须相同，制造时亦不得带有凹陷、凸起或尖沿。从金属圈边缘弯曲处至金属饼心的边缘，铁饼表面应呈直线倾斜，铁饼的厚度亦要均匀增加。（铁饼规格见表六，学界铁饼规格见表七。）
　　链球
　　链球投掷圈和落地区的规格与铅球的规格无异，投掷圈的直径同样为2135米，但不设抵趾板。
　　链球护笼的外形和制造物料与铁饼护笼的相似，但抗拉强度应为300千克。护笼开口的宽度为6米，位于投掷圈圆心前42米处。挡网的高度至少要有7米，而且护笼前端应放置两块宽2米，高至少9米的活动挡网，且每次只会使用其中一块（按运动员是左手投掷者还是右手投掷者而决定使用那一块）。此外，链球护笼必须能阻挡重量为726千克，并以每秒32米速度运行之链球，而且在挡住链球的同时，不应有向运动员反弹或从笼顶飞出的危险。
　　链球是由球体、链子和把手三个部分组成。链球的球体应用固体的铁或硬度不低于铜的其它金属制成，或由此类金属制成外榖，中心灌以铅或其它固体材料。链球的链子应为直而有弹性、不易折断的单根钢丝制成。钢丝的直径不应小于3毫米，而且链子在投掷时应无明显的延长。链球的把手可为单环或双环结构，但必须质地坚硬，而且在投掷时亦不得有显著的延长。（链球规格见表八。）
　　标枪
　　标枪的助跑道全长为30至365米，并以宽5厘米的两条并行线标出助跑道。投掷弧的半径为8米，弧宽7厘米，也是涂成白色，与地面齐平。投掷弧两端向外画出一条白线，线宽7厘米，长75厘米，与助跑道标志线垂直。
　　落地区应用煤渣或其它适宜的材料铺设，使器械落地时能留下痕迹。此外，应用5厘米宽的白线标出落地区，而且当白线内缘延长时，要通过投掷弧内缘与助跑道并行线内缘的交点，并相交于投掷弧所对圆心。扇形区的圆心角约为29度。标枪是由枪头、枪身和缠绳把手三部分组成。枪身应完全由金属或其它适宜的材料制成，表面必须平滑。标枪前面应装有尖形金属枪头。把手应包绕着标枪重心，其直径不得超过枪身直径8毫米，而且不得有任何种类的绳头或结节，厚度亦要均匀。标枪所有部位的横切面应为规则的圆则，从把手处起，标枪应有规则地向两端逐渐变细。标枪亦不得有可移动部分或投掷时可以改变其重心或投掷性能的装置。（标枪规格见表九，学界标枪规格见表十。）
　　19255
　　1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
　　①积极地旁观；②给学生以心理上的支持；③培养学生的自律能力。
　　2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
　　①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
　　3、什么是乳酸能？
　　人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质__乳酸。
　　4、体育课程改革的基本思路是什么？
　　①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
　　②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
　　③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
　　④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
　　⑤以人为本，重视学生的主体地位；
　　⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
　　⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
　　5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
　　身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
　　6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8分）
　　答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
　　2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
　　3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
　　4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
　　7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）
　　答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则；
　　5）准备与整理活动原则。
　　8、简述体育运动对运动系统的影响？
　　答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响；2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；
　　3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。
　　9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
　　答：1）打好身体基础；2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；
　　3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。
　　10、体育课程的性质是什么
　　答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径
　　11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法
　　答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等
　　12、简述耐久跑的作用
　　答:①发展耐力素质,提高心肺功能②促进身体形态正常发育③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神
　　13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
　　答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。
　　14、什么是运动外伤？说出其中两种。
　　由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。
　　外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。
　　15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？
　　答：是由校医和体育教师共同完成的。
　　（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧
　　16、中学体育教学的目的任务是什么？
　　目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。
　　（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育
　　17、简述前滚翻动作要领。
　　蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
　　18、简述小学体育教学的一般性原则。
　　社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。
　　19、在体育教学中如何进行思想品德教育？
　　思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
　　20、根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
　　①符合学生身心发展、年龄和性别特征；②运动形式活泼，能激发学习兴③具有健身性、知识性和科学性；④对增强体能、增进健康有较强的实效性⑤简单易行。
　　21、怎样预防体育活动发生运动损伤？
　　①要明确每一项活动的动作的要领。②要加强组织纪律性。③要加强体育卫生监督。④要重视体育活动中的保护与帮助。⑤要做好准备活动和整理活动。⑥要注意运动的环境和条件。
　　⑦上体育课的着装要轻便，身上不要有易造成伤害事故的物件。
　　22、人的食物中含有几大营养是什么？并说出它们在人体中的主要作用？
　　蛋白质、脂肪、碳水化合物在(糖类)、矿物质(无机盐)、维生素、纤维素和水。蛋白质、脂肪、矿物质和水是人体的主要组成部分，碳水化合物在(糖类)是人体的主要能量来源，维生素、纤维素是人体新陈代谢过程中不可缺少的物质。
　　23、谈一谈实施新的课程标准后教师角色的转变？
　　①知识技能的传授者变化(由重传授向重发展转变；由统一规格教育向差异性教育转变；由重“教”向重“学”转变；由重结果向重过程转变等)；
　　②教师成为学生学习的促进者(教师在教学中的地位与作用、师生转变关系；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略给学生心理支持；注重培养自律能力等)；
　　③教师成为研究者参与者(教师不再是机械执行者、法官和权威而是学生学习的好合作伙伴，帮助找研究的起点，收集资料，分析资料，形成行动的策略，实施与检验行动等)；等等。
　　24、简述坐位体前屈的测试方法（10分）
　　受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10__15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
　　25、在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？（8分）
　　答：①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。（4分）③落实得法（4分）
　　26、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分）
　　答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作，展体充分，姿态优美④落地：稳
　　27、什么是“极点”现象？
　　答：在长跑时，由于有机体各器官活动的协调作用被破坏，而发生肌肉酸疼，胸部发闷，呼吸困难，动作不协调，跑速减慢，想停止运动等自我感觉的现象，这种现象就叫“极点”现象。
　　考试
　　28、怎样克服“极点”现象？
　　答：当出现极点时，要求运动员有一个战胜困难的决心，要顽强的坚持跑下去，同时应该调整跑的速度，注意呼吸方法，机体内脏器官会逐渐适应，“极点”很快被克服。
　　29、学生体育健康标准测试项目有哪些？
　　答：1、身高2、体重3、肺活量4、立定跳远（50m）5、台阶实验（1000m男）（800m女）任选一项；6、握力、坐位体前屈（男）任选一项；仰卧起坐、坐位体前屈、握力（女）任选一项。
　　30、简述体育课课堂常规
　　答：1课前穿好便于运动的服装的鞋子，处理好有碍于运动的物品。
　　2提前到达上课地点，主动配合教师准备好上课器材，下课主动归还器材，养成爱护场地，爱护器材的好习惯。
　　3因病因事不能上课，应按规定请假或见习。
　　4集合站队要快、静、齐。
　　5上课要专心听讲，细心观察，开动脑筋，认真练习勇于克服困难，努力完成学习任务。
　　6互相帮助，互相学习，关心同学，团结友爱。
　　7听从指挥，遵守纪律，注意安全。
　　8认真完成课外作业，坚持经常锻炼。
　　20740
　　答题
　　1、课程的基本理念（10分）
　　2、运动会的编排（5分）
　　3、单循环和单淘汰的优点跟缺点（10分）
　　4、怎么算场数跟轮数
　　5、中暑的处理办法
　　选择跟是非题
　　案例设计
　　案例设计要注意些教学背景跟教学反思
　　投篮
　　淘汰制：失败一次或两次以后就被淘汰出去，获胜者进入下一轮比赛，直到最后决出优胜者为止。失败一次即失去机会的为单淘汰，失败两次才失去机会的为双淘汰制。
　　循环制：分单循环、双循环和分组循环三种。基层比赛最常见是采用单循环和分组循环。
　　单循环是参加比赛的各队（人）之间，互相轮流比赛一次，有利于互相学习、共同提高。但比赛场次多、时间长，适用于参加队（人）数不太多的比赛。
　　足球3分之2进球算是进球不