体育教师招聘考试真题汇编6

　　
　　一、填空题（每空1分，共20分）：
　　1、标准篮球场的中圈直径长36米，标准女子排球网高224米。
　　2、《学生体质建康标准》的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。
　　3、女子100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏13米。
　　4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。
　　5、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷（ATP)。
　　6、跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。
　　7、射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。
　　8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。
　　9、弯道跑技术要求左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。
　　10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。
　　11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向后方向旋转。
　　12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。
　　二选择题（每题1分，共20分）
　　1、铅球场地落地区的角度是。
　　Ａ、40度B、29度C、35度D、30度
　　2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳次。
　　A、3B、4C、5D、6
　　3、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。
　　A、05B、1C、15D、2
　　4、下列不属于动力性力量的项目是___________
　　A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动
　　5、___________对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。
　　A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动
　　6、决定短跑成绩的主要因素是
　　A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线
　　7、灵敏素质测定方法有___________十字变向跑、滑步跑等。
　　A、50米B、100米C、300米D、折线跑
　　8、对酸痛的局部肌肉进行___________，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。
　　A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷
　　9、1895年，由国人发明了排球运动。
　　A、美国詹姆士奈史密斯B、英国詹姆士奈史密斯
　　C、美国威廉基摩根D、英国威廉基摩根
　　10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。
　　A、20――24B、22――26C、24――28D、26――30
　　11、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。
　　A、5B、6C、7D、8
　　12、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢
　　球。
　　A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球
　　13、接力跑中的接力区长米。
　　A、10B、15C、20D、25
　　14、运球是下列运动的技术。
　　A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球
　　15、跑和走的区别为。
　　A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小
　　16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。
　　A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿
　　17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。
　　Ａ、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转
　　18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是___________。
　　A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统
　　19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中原则的要求。
　　A、全面性原则B、经常性原则C、渐进性原则D、针对性原则
　　20、针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。
　　A、5B、6C、7D、8
　　三、判断题(每小题1分，共15分，你认为对的打“√”号，错的打“X”号)
　　1、推铅球时必须掌心触球。（错）
　　2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。(错)
　　3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（对）
　　4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（错）
　　5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。（对）
　　6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（对）
　　7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（对）
　　8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（错）
　　9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（对）
　　10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（对）
　　11、奥林匹克的口号是“和平与友谊”。（错）
　　12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6――9年级为水平3。（错）
　　13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（错）
　　14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（错）
　　15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。（对)
　　四、简答题（每题5分，共25分）
　　1、编排出有5人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。
　　答：共有5轮，分别为：
　　第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮
　　0504030201
　　1453423125
　　2312514534
　　2、写出箱上前滚翻（纵放器械）的保护与帮助的方法及其作用。
　　答：保护与帮助：保护主要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，帮助弓腰提臀；后者一手托背，另一手压小腿，帮助滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近，身体前扑。
　　3、体育与健康课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？
　　答：可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。
　　4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种？（写出名称即可）
　　答：有上挑式、下压式和立棒式。
　　5、篮球比赛掷界外球时，该队员脚采边线，但没有踏进场内，试判断该队员是否违例，并说明理由。
　　答：不为例，因为篮球场边线属于界外。
　　五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划。（20分）
　　一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的
　　叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“”号。
　　1、移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向和速度，争取高度和时间所采用的各种脚步动作方法的总称。（）
　　2、防守离球较远的对手，经常采用面向对手，身体侧向球的斜前站立姿势，以堵截对手摆脱移动的接球路线。（）
　　3、运球技术包括身体姿势、手臂动作、球的落点三个环节。（）
　　4、篮球比赛中队员为了观察场上情况、抢位或接球，经常采用侧身跑。（）
　　5、接球时要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要移动迎前接球或者领接球。（）
　　二、选择题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。
　　6、移动技术和抢篮板球技术包含在（）。
　　A、进攻技术中B、防守技术中C、进攻和防守技术中
　　7、原地单手肩上投篮球出手后，球飞行中的旋转是（）。
　　A、前旋转B、侧旋转C、后旋转
　　8、持球突破跨步落地的同时将球放在（），并注意保护球。
　　A、身体的侧后方B、正前方C、前脚的侧前方
　　9、防守持球队员时一般应站在（）的位置上。
　　A、对手与球篮之间B、对手与球之间C、离篮近一些
　　10、在比赛中，（）发动快攻成功率最高。
　　A、抢获后场篮板球后B、抢断得球后C、掷端线界外球时
　　三、填空题：本大题共6个小题，共20个空，每空1分，共20分。
　　11、篮球急停技术包括和两种。
　　12、现代篮球运动于年发明于国；年传入中国。
　　13、篮球防守技术包括、、、。
　　14、篮球进攻战术基础配合包括、、、。
　　15、传球时，球的飞行路线有、和三种。
　　16、篮球比赛中，时间类的违例有、、和违例。
　　四、简答题：本大题共2个小题，每题10分，共20分。
　　17、什么是快攻？发动快攻的时机有哪些？
　　18、计算八个队进行单循环比赛，共打几轮？多少场比赛？
　　五、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分。
　　19、各写出一种进攻战术基础配合和防守战术基础配合的方法，并图示说明。
　　20、试述原地单手肩上投篮的动作方法、易犯错误及纠正方法
　　考试试卷答案
　　一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“”号。
　　二、选择题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。
　　6、C7、C8、C9、A10、B
　　三、填空题：本大题共6个小题，共20个空，每空1分，共20分。
　　11、跨步急停跳步急停；12、1891美1895
　　13、防守移动、抢、打断球、防守有球队员、防守无球队员
　　14、传切配合、掩护配合、策应配合、突分配合
　　15、直线弧线折线；16、3秒、5秒、8秒24秒
　　四、简答题：本大题共2个小题，每题10分，共20分。
　　17、快攻是防守队获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际，抓住战机以最快的速度、最短的时间，果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。
　　发动快攻的时机有：1、抢获后场篮板球时2、抢、断、打球时
　　3、对方投中后掷端线界外球时4、跳球时
　　18、单循环比赛中，参赛队为双数时，轮数＝队数_18_1＝7轮
　　单循环比赛中，比赛场数＝队数（队数_1）/28（8_1）/2=28场
　　五、论述题：本大题共2个小题，每题15分，共30分。
　　19、进攻战术基础配合（传切配合）方法：如图一，④传球给⑤，④向左侧做切入假动作，然后突然从右侧切入，侧身面向球，接⑤的传球上篮。
　　防守战术基础配合（挤过防守）方法：如图二，?传球给?，?运球突破，?给?做侧掩护。此时?发出防守对方掩护的信号后，?迅速抢上一步，从?和?之间挤过去，继续防守?。
　　图一图二
　　20、原地单手肩上投篮的动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心突出，用指根以上部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球篮。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。
　　易犯错误：
　　(1)持球手法不正确，肘外展，掌托球，五指没有自然分开。
　　(2)投篮时靠上臂力量推球，形成推铅球式的投篮。
　　(3)上下肢动作配合不协调，肩、臂肌肉紧张，手腕动作僵硬。
　　(4)投篮出手时手腕内旋，无名指过分用力，伸前臂不充分。
　　(5)投球时护球过分用力。
　　(6)投球的弧度太高或太低。
　　纠正方法：
　　第一，借助外部条件限制，让学生以投篮的手臂靠近墙壁做徒手或持球的投篮模仿练习，以纠正肘关节过早地前伸，伸臂不充分，屈腕、拨指不够及球不旋转等不正确动作。要求单手托球做投篮模仿练习，投出的球要向后旋转，直线上升和下落。第二，变换条件缩短投篮距离练习，让学生距离球篮２～３米处进行投篮练习。若以纠正手臂动作为目的，练习时，可要求学生下肢和腰腹不发力，靠伸臂、屈腕、拨指的力量将球投出；如果纠正各环节的协调用力，可要求学生反复做完整的投篮动作。