体育教师招聘考试真题汇编4

　　
　　一填空题
　　1篮球的基本技术包括？什么是进攻和防守中都需要的技术？
　　2体育教学工作的四个计划？
　　3武术的三个手型，五个步型？
　　4六大营养元素是那些？
　　5体育锻炼改善啦哪些功能？
　　6身体素质包括哪五点？
　　二选择和判断题都很简单没抄下来
　　三问答题：
　　1体育老师要求的三个知识和四个能力？
　　2体育教学的三大规律？
　　3分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法？
　　4体操教学课中，由于场地器材的原因，在这种情况下如何保证练习的负荷？
　　5排球的基本技术和场上队员的轮换次序？
　　四简答题：
　　调查研究发现，我国中学生的体质下降，作为一名体育教师，分析原因并提出改进方案？
　　一部分：名词解释：
　　1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。
　　2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。
　　3．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。
　　第二部分：填充题：
　　1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
　　2．新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1_2年级、3_4年级、5_6年级、7_9年级、高中学段。
　　3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。
　　4．根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。
　　5．人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。
　　6．一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为122米最大为125米。
　　7．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为3492度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2135米。
　　8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。
　　第三部分：判断题：
　　1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（√）
　　2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（×）
　　3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。（√）
　　4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（√）
　　5．田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（×）
　　第四部分：问答题：
　　1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？
　　答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。
　　2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？
　　答：就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
　　3．教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
　　答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。
　　4．某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为122米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）
　　解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为13507米；直段总长为11493米；用地宽为5064米；用地长为108米。
　　名解：1、体育2、3、极点4、5、运动处方
　　简答：1、2、运动队训练方法的名称3、课外体育活动的价值4体育教学的原则好像是这些记忆不好~
　　论述一道是关于篮球编排的不是很难，还有一道是影响中小学生不爱运动的因素有哪些？结合新课改，分析这一现象~
　　1、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。
　　2、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。
　　3、运动系统由、、三个部分组成的。
　　4、三级跳远三跳、、。
　　5、铅球投掷圈的直径是线宽延长线通过区域角度
　　二选择题(每小题才1分)科目很多,比如:田径,篮球,羽毛球,体操等
　　1、铅球的出手角度
　　15、羽毛球双打场地
　　三,简答题
　　1行进间向右转走的口令和动作要领是什么?
　　2运动性肌肉疲劳的定义？
　　四,问答题
　　1,田径竞赛规程有哪些?
　　2一同学打篮球时,不小心摔倒,左脚不能着地,请问你怎么样去处理?
　　五,自编徒手操4节,画出简图以及写出动作名称
　　六请以/"蹲踞式起跑/"为主题写一篇教案,动作要领可以忽略,只写基本部分
　　一、填空题：
　　1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。
　　2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。
　　3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
　　4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。
　　5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。
　　6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远。
　　7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。
　　8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。
　　9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。
　　10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。
　　11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。
　　12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。
　　13、1_6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。
　　14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系，他们是课程目标、领域目标、水平目标。
　　15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。
　　二、选择题：
　　1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A）
　　A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑
　　2、下列哪一组运动属于球类项目？（C）
　　A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球
　　3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。（A）
　　A、28m15mB、28m16mC、26m15m
　　4、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）
　　A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方
　　5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（B）
　　A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C、拉伤刺伤挫伤
　　6、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（C）
　　A、正面B、侧面C、镜面
　　7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（C）
　　A、大连B、连云港C、青岛
　　8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）
　　A、10_30度B、20_30度C、30_60度
　　9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（C）
　　A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大
　　10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。
　　A、节奏B、速度C、力量
　　11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）
　　A、器材B、情景C、音乐
　　12、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。
　　A、运动项目B、教师C、学生的发展
　　13、社会适应领域目标，在1_6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
　　A、运动技能B、游戏规则C、体育知识
　　14、小学体育课程标准课时要求是1_2年级相当于每周（A）学时。
　　A、4学时B、3学时C、2学时
　　1简述成功体育的教学思想，你在体育教学实践中如何加以运用：体育要为成功地培养21世纪所需要的人才服务，我们培养的人才应当是身体强健，心灵美好，具有竞争意识和协同态度，能适应现代社会劳动和生活需要的新一代。如何运用：
　　2竞赛规程包括哪些内容：运动会的目的（宗旨）；比赛时间和地点；参加单位及组别；竞赛项目；参加办法；报名手续及报名截止日期；竞赛办法；录取名次；记分、奖励、处罚办法；其他未尽事宜由组委会与承办单位书面通知为准。
　　3
　　秩序册主要包括哪些内容（1）有特色而又精美的封面；（2）目录；（3）大会竞赛规程；（4）大会开幕式、闭幕式程序；（5）大公组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会和技术代表名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。以上内容可依运动会规模自行选定。
　　4什么是快乐体育，简述它的基本内涵？
　　快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生在体育教学过程中的主体地位（2）建立和谐的师生关系（3）追求学生个性的和谐发展（4）体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的（5）进行思想品德教育和提高运动技能
　　5影响运动技能形成及发展的主要因素：（1）充分利用各感觉机能之间的相互联系运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。（2）充分利用两个信号系统的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正确的运动技能。（3）促进分化抑制的发展在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化抑制的发生而消除，动作就会越来越精确。（4）消除防御反射在所要完成的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。这样可以防止防御反射的发生。（5）充分利用运动技能间的相互影响在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能可能有利于巩固原有的运动技能。
　　6学校体育教学的特点：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要贯彻全面发展教育方针；是师生的双边活动，教师有目的、有计划地启发，引导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、技能，发展学生的认识能力，培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。在这过程中，教师属于主导地位，学生则是学习的主体。两者是互相制约辨证统一的。不同点是：在体育教学过程中，学生在教师启发、指导下，主要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于学生在活动中，身体要承受一定的运动负荷，因而能收到发展身体、增强体质的实效。因此，体育教学过程，不仅可以发展学生的智力，而且能发展学生的体力。
　　7体育课堂教学的特点：（1）体育教学中，学生要承受一定的生理负荷（2）体育教学组织的多变与复杂（3）体育教学中的人际交往平凡（4）体育教学有利开展有针对性的思想品德教育（5）体力活动与智力活动相结合
　　8体育教学的理论依据是什么（或应遵循的规律）？在教学过程中，遵循认识事物的规律、动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律，是体育教学的理论依。
　　9学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础：（1）打好身体基础（2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；（3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；（4）培养自我体育意识。
　　10
　　怎样组织小型体育比赛：组织一次较完整的小型体育比赛，要经过赛前准备、赛中组织、赛后总结等一系列具体而细致的运作过程，下面简要介绍组织过程。（1）赛前工作：争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。（2）赛中工作：准备场地器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分与累计成绩。（3）赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜、总结汇报。
　　11当前我国学校体育的总目标：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好基础。促进学生体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力，德、智、体、美全面发展的社会主义建设合格人才。
　　12在体育课的改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括几方面：（1）教育教学能力（教学计划的制定、课堂教学、课外指导）（2）组织竞赛能力（竞赛的组织、运动队训练、裁判能力）（3）教学科研能力（教育教学方法研究、教材研究）（4）课程开发能力（教学内容方法的改革和创新）
　　13新课程标准的设计思路：（1）根据课程目标构件内容体系（2）根据学生身心发展特征划分学习水平（3）根据可操作和可观性两者确定学习目标（4）加大课程内容的选择性（5）根据课程发展性要求建立评估体系。
　　14
　　根据大纲要求，你认为体育教师应该做好哪些各种：贯彻各项教育和体育工作方针、政策和法规，制定各种教育教学文件；优先做好体育教学各种；组织指导课外体育锻炼；开展课余体育训练与竞赛；从事学校体育科研；配合开展学生体制检测和健康教育工作；体育宣传与器材设施维护；参与社会体育工作
　　15在未来的体育教学中，如何建立新型的师生关系：（1）改变兵操式的教学形式，形成良好的教学氛围。（2）调整教学语言，使用关切、体谅的语气。（3）摆正位置，调整关系：建立合作伙伴关系、形成相互促进关系、师生平等关系。
　　16健康分组的依据是什么？（1）健康状况（2）身体发育状况（3）生理功能（4）运动史和身体素质状况
　　17
　　体育与健康课程的课程目标(1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
　　18体育与健康课程的学习领域目标：（1）运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。（2）运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能（3）身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。（4）心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。（5）社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
　　19学生在运动中发生晕厥，临场的处理办法和原因：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，整理和准备活动是恢复和防止遇运动锻炼中、后晕厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性晕厥是暂时性脑缺血或脑缺氧所引起的一种表现，晕倒者出现短暂的意志丧失，各种条件依然存在。采取的措施：（1）立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧（2）解开病人衣领、领带，将头侧向一边（3）如病人出现呕吐，则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道畅通（4）给病人喝热开水或热糖水，可用手指压人中或合谷穴（5）大多数病人经上述处理后情况可得到改善，如不见好转应送医院急诊。
　　20为防止负面效应，游戏教学时的做法：游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私，威望高的学生担任。最好由民主产生，尽量杜绝因为违反游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪。游戏分组时要尽量做好学生能力的合理搭配。加强游戏的组织纪律性和思想教育。激励学生在规则允许的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性。评价学生的方式以激励为主，不涉及学生的能力方面，更涉及到学生的思想行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等。体育课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。