[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第643期

21．下面不属于我国学校教育层次的是（     ）。

A、幼儿教育

B、学历教育

C、初等教育

D、中等教育

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。由此形成了我国学校教育制度的层次结构，即：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中，学前教育又称幼儿教育。故选B。

22．昆体良的《雄辩术原理》被称为是（     ）。

A、“教育学的雏形”

B、世界上第一部专门论述教育的著作

C、教育学成为一门独立学科的标志

D、世界上第一本研究教学法的书

【答案】D

【解析】昆体良的《雄辩术原理》，比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为第一本研究教学法的书。故选D。

23．以下跟教师道德修养无关的是（     ）。

A、“学而不厌，海人不倦”

B、“立志乐道，甘于奉献”

C、”不愤不启，不悱不发”

D、“以身作则，反躬自省”

【答案】C

【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。故选C。

24．在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的（     ）。

A、爱岗敬业

B、关爱学生

C、教书育人

D、为人师表

【答案】D

【解析】为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项正确。A项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选D。

25．可以对教学活动的某一细节作出评价是（     ）。

A、质性评价

B、量化评价

C、形成性评价

D、终结性评价​

【答案】C

【解析】例如，在一节课的教学中教师对学生的口头提问和随堂测验。C项正确。A项：质性评价是对评价材料作“质”的分析，运用分析与综合，比较与分类、归纳与演绎等逻辑分析的方法，对评价所获得的数据、资料进行思维加工。与题干不符，排除。B项：量化评价是从“量”的角度，运用统计分析、多元分析等数学方法，在复杂的评价数据中总结出规律性的结论。与题干不符，排除。D项：终结性评价也叫总结性评价。终结性评价强调在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，比如一个学期结束后进行的期末考试。故选C。

26．教师的同事关系表现为（     ）的统一。

A、和谐与温暖

B、友爱与竞争

C、协调与互助

D、合作与竞争

【答案】D

【解析】教师的同事之前既合作又竞争。故选D。

27．学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是（     ）。

A、讲授法

B、提问法

C、讨论法

D、发现法

【答案】C

【解析】讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法有利于学生集思广益，互相启发，加深理解。故选C。

28．德育目标是德育工作的（     ）。

A、基础

B、途径

C、出发点

D、重要环节

【答案】C

【解析】德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在学生品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。故选C。

29．小羽一直是同学眼中“不努力学习成绩却很好”的学生，但其实小羽只是和同学在一起的时候才表现出贪玩、不爱学习的样子，等到晚上回家后会再努力补习功课，跟上学习进度。小羽这样的学生从自我价值理论来看属于（     ）的学生。

A、高驱低避型

B、低驱高避型

C、高驱高避型

D、低驱低避型

【答案】C

【解析】高驱高避型的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。他们对任务有既追求又排斥的冲突情绪，所以他们会想方设法取得成功来避免失败。他们在同学面前尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷努力。这类学生被称为“过度努力者”。题干中，小羽和同学在一起时表现得贪玩、不爱学习，但等到晚上回家后会再努力补习，属于高驱高避型的学生。C项正确。A项：高驱低避型的学生拥有无穷的好奇心，对学习有极高的自我卷入水平。他们通过不断的刻苦努力发展自我。我们可以观察到，这样的学生在课后的几乎所有时间里都在学习。他们通常表现得自信、机智。这类学生被称为“乐观主义者”“成功定向者”“掌握定向者”。与题干不符，排除。A项：对于低趋高避型的学生来说，逃避失败要重要于对成功的期望。他们并不一定存在学习问题，只是对课程的兴趣不高。此类型的学生被称为“逃避失败者”。与题干不符，排除。D项：低驱低避型的学生没有对成功自豪感的期望，也没有对失败羞耻感的恐惧。这些学生在面临学业挑战时表现出退缩，对成就表现得漠不关心。这类学生被称为“失败接受者”。与题干不符，排除。故选C。

30．（     ）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

A、家长

B、学生处

C、品德课老师

D、班主任

【答案】D

【解析】根据《中小学班主任工作条例》规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。