[事业单位幼儿教师招聘考试]教育基础知识真题演练第680期
91.简述如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪。
【答案】在活动中帮助幼儿克服不良情绪应注意:①成人要善于发现与辨别孩子的情绪;②从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界;③要注意幼儿的个别差异,对不同的孩子采取不同的方法;④注意对孩子积极情感的引导,让积极情感成为幼儿情感的主旋律,减少消极情感的产生。
92.简述幼儿动机和需要的发展。
【答案】幼儿需要和幼儿动机的发展。
(1)幼儿需要的发展。幼儿需要的发展遵循着一个规律,即年龄越小,生理需要越占主导地位。幼儿期儿童的社会性需要逐渐增强。同时,需要的发展已经显现出明显的个性特点:①开始出现多层次、多维度的整体结构;②优势需要有所发展。
(2)幼儿活动动机的发展。进入幼儿期以后,随着儿童社会性需要及其目的性的发展,孩子的活动动机有了较大发展。表现在以下几个方面:①从动机互不相干到形成动机之间的主从关系;②从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势;③从外部动机占优势到内部动机占优势。
93.学生应该履行的义务有哪些?
【答案】(1)遵守法律法规;
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;
(3)努力学习,完成规定的学习任务;
(4)遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。
94.家庭保护和社会保护分别包括哪些方面?
【答案】(1)家庭保护
①父母或者其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务;
②父母或者其他监护人要尊重未成年人接受教育的权利;
③父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约;
④要正确引导和教育未成年人,预防和禁止未成年人的不良行为。
(2)社会保护
①开展有利于未成年人健康成长的社会活动;
②创作、出版有利于未成年人健康成长的作品和出版物;
③保护未成年人的身体健康和安全;
④保护未成年人的隐私权;
⑤保护未成年人的发展权。
95.艺术领域中,3-4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么?
【答案】(1)喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
(2)容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
96.简述幼儿颜色视觉的发展规律。
【答案】颜色视觉:指区别颜色细致差异的能力,亦称辨色力。幼儿颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展,同时,把对颜色的辨别和掌握颜色名称结合起来。3岁儿童不能认清基本颜色和区分各种颜色的色调。4岁儿童区别色调细微差别的能力发展,开始认识一些混合色。5岁儿童注意到色调、明度和饱和度,能辨别更多混合色。颜色辨别能力的发展,主要在于掌握颜色的名称,主要依靠生活经验和教育。
幼儿颜色视觉的发展规律:
(1)幼儿正确辨认颜色的百分率和正确辨认颜色数,随年龄增长而提高。
(2)幼儿正确辨认颜色的百分率,因年龄班级不同、颜色不同、辨认方式不
同而有差异。
(3)幼儿辨认颜色主要在于能否掌握颜色名称,如果混合色有明确的名称,如“淡棕”、“橘黄”,幼儿同样可以掌握。
(4)幼儿对某些颜色,如“群青色”、“天蓝色”、“古铜色”等之所以不能辨认或不善辨认,并非完全缺乏辨色能力,主要是由于生活中接触机会少,成人没有进行有意识的指导。
97.在社会领域中,如何引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果?
【答案】(1)提醒幼儿关心身边的人,如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿。
(2)借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历,让幼儿理解和体会父爱与母爱。
(3)结合实际情境,提醒幼儿注意别人的情绪,了解他们的需要,给予适当的关心和帮助。
(4)利用生活机会和角色游戏,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作,如商场、邮局、医院等,体会这些机构给大家提供的便利和服务,懂得尊重工作人员的劳动,珍惜劳动成果。
98.自主性绘画突出的要点有哪些?
【答案】(1)对儿童而言,它是自主性活动,不受教师的强制性干预,享受思想和操作的自由能够发挥能动性和创造性。
(2)就绘画活动本身来说,允许幼儿运用儿童画特有的画法、尊重儿童画的自由组织发展规律,使儿童能自由自在的实战自己的绘画能力,而不会因为手教师的控制而惶惶不安和不知所措。这就体现了画法和绘画过程的自主性。
(3)突出教师的主导地位和指导作用。自主性绘画与自由画不同,教师的引导性工作是至关重要的。
99.积极的环境应具备哪些特征?
【答案】(1)在物质上是丰富和多样的。
(2)在气氛上是宽容和接纳的。
(3)在制度上是明确和必要的。
(4)在设计上是具有某种倾向性或暗示性的。
100.简述中小学教师职业道德规范的主要内容。
【答案】(1)依法执教;
(2)爱岗敬业;
(3)热爱学生;
(4)严谨治学;
(5)团结协作;
(6)尊重家长;
(7)廉洁从教;
(8)为人师表。