[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第608期

71．下列行为中，属于消极强化的有（     ）。

A、课后留下来

B、学生上课扮怪相无人理睬

C、不准坐下

D、学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵

【答案】ACD

【解析】积极强化是指在学生出现正确认识或良好行为时，教师使用带有鼓励、肯定、赞许、表扬、奖励意味的强化刺激物增加学生该认识或行为的强度、数量和出现频率。消极强化是指在学生出现不正确认识或不良行为时，教师先给予学生否定、批评、惩罚等令学生不愉快的强化刺激物，而后指出学生应该做什么、应该怎么做，承诺若学生有所转变，将取消不愉快的强化刺激物，以此促使学生的不正确认识或不良行为受到抑制和消退。教学中，应选取较温和的、但又是学生企图极力避免的柔性强化刺激物，如课后留下来、不准坐下、不准参加某种喜爱的活动等。A、C两项正确。D项：消极强化也叫作负强化，负强化的作用之一是当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。题干中，吵闹的教室是厌恶的刺激，学生堵上耳朵是为了逃避厌恶刺激，故学生再遇到类似情境时，堵耳朵的行为会增加，故也属于消极强化。D项正确。B项：描述的是消退。与题干不符，排除。故选ACD。

72．良好的记忆品质有（     ）。

A、敏捷性

B、持久性

C、准确性

D、准备性

【答案】ABCD

【解析】良好记忆的品质包括：①敏捷性。敏捷性指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。②持久性。持久性指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。③准确性。准确性指正确和精确特征。④准备性。准备性指记忆的提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。记忆的准备性是上述三种品质的综合体现。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。

73．思维的过程是（     ）。

A、分析与综合

B、抽象与概括

C、比较与分类

D、系统化与具体化

【答案】ABCD

【解析】思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。故选ABCD。

74．下列哪些是家访时需要注意的事项？（     ）

A、家访前要认真准备

B、掌握好家访的时机

C、家访的时候应尽量让学生在场

D、与家长谈话时要讲究语言艺术

【答案】ABCD

【解析】班主任可以通过家访全方面地了解和研究学生。在家访时需要注意：家访前要认真准备，掌握好家访的时机，家访的时候应尽量让学生在场，与家长谈话时要讲究语言艺术。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。

75．实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面新课程倡导（     ）。

A、学生具有巨大的发展潜能

B、学生是处于发展过程中的人

C、学生具有独特性

D、学生是学习主体、权利主体、责任主体

【答案】ABCD

【解析】新课改下的学生观认为：第一，学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。第二，学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。第三，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，学生是责权的主体。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。

76．对青少年叛逆期的表述，下列选项正确的是（     ）。

A、14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄

B、具有反叛性格的学生当中，女生多于男生

C、学习成绩差的学生一定比学习成绩好的学生更加反叛

D、主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗

【答案】AD

【解析】青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄；主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗；具有反叛性格的学生当中，男生多于女生；学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛；反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等。A、D两项正确。B、C两项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故选AD。

77．（     ）是人本主义心理学主要观点。

A、更重视人的本能的作用

B、人有自我实现的需要

C、重视人自身的价值

D、更充分发挥人的潜能

【答案】BCD

【解析】本题考查人本主义心理学。人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。所以人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。主张改善环境以利于人性充分发展，以期达到自我实现的境界。B、C、D三项正确。A项：重视人的本能的作用属于精神分析学派弗洛伊德的观点。与题干不符，排除。故选BCD。

78．教师的地位、作用和专业特点，最终是通过教师的角色和形象来体现的，优秀教师是多种多样的角色的统一，是（     ）的统一。

A、社会形象

B、道德形象

C、文化形象

D、人格形象

【答案】BCD

【解析】教师的职业形象包括以下几个方面：教师的道德形象、教师的文化形象、教师的人格形象。教师的职业形象应是道德形象、文化形象、人格形象三者统一的整体，教师的形象建设是一个不断设计与改造的过程，需要全社会对教师职业的地位、功能、条件进行科学认识，需要教师职业内部不断建立起自己的规范。B、C、D三项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。故选BCD。

79．教师的教育专业情感包括（     ）。

A、专业理想

B、专业情操

C、专业自我

D、专业能力

【答案】ABC

【解析】教师的教育专业情感包括专业理想、专业情操和专业自我三个方面。A、B、C三项正确。D项：教师的专业能力是教师从事教学活动、完成教学任务的能力。与题干不符，排除。故选ABC。

80．为了发挥教学演示的作用，教师在演示时应注意的事项是（     ）。

A、演示与语言讲解结合

B、演示要适度

C、演示要适时

D、使用演示要频繁

【答案】ABC

【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。运用演示法的基本要求包括做好演示前的准备，使学生明确演示的目的、要求与过程、演示的方法等。A、B、C三项正确。D项：演示要适时适度，不能频繁使用。与题干不符，排除。故选ABC。