【2022年·浙江工业大学教师招聘】在具备一定的学科知识之后,( )成为影响教师教学效果的关键性因素。
【2022年·浙江工业大学教师招聘】在具备一定的学科知识之后,( )成为影响教师教学效果的关键性因素。
A、教学监控能力
B、教学反思能力
C、教师的威严
D、师爱
【答案】A
【解析】教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师,其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方
A、教学监控能力
B、教学反思能力
C、教师的威严
D、师爱
【答案】A
【解析】教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师,其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方
【2022年·浙江工业大学教师招聘】在具备一定的学科知识之后,( )成为影响教师教学效果的关键性因素。
A、教学监控能力
B、教学反思能力
C、教师的威严
D、师爱
【答案】A
【解析】教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师,其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识,并且善于计划、评价、调节自己的教学过程,灵活地运用各种策略,以达到既定的目标。教学水平低的教师则正好相反,他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别,但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏,不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况,灵活地采用适当的教学方法或补救措施,表现出较低的教学监控能力。这说明,在具备一定的学科知识以后,教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。故选A。
A、教学监控能力
B、教学反思能力
C、教师的威严
D、师爱
【答案】A
【解析】教学监控在整个教学活动中的地位和作用是极其重要的。教学水平高的教师,其教学监控能力往往也高。他们具有较多的关于教育、教学、教学方法等方面的知识,并且善于计划、评价、调节自己的教学过程,灵活地运用各种策略,以达到既定的目标。教学水平低的教师则正好相反,他们的学科知识也许与高水平教师没有明显差别,但是他们关于教学和教学策略方面的知识却比较贫乏,不善于根据教材和教学目标以及学生的特点和当时的具体情况,灵活地采用适当的教学方法或补救措施,表现出较低的教学监控能力。这说明,在具备一定的学科知识以后,教学监控能力已成为影响教师教学效果的关键性因素。故选A。
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