【三支一扶·教育类】下列属于原始文献的有( )。
【三支一扶·教育类】下列属于原始文献的有( )。
A、专题述评
B、索引
C、论文
D、实验报告
【答案】CD
【解析】按照教育文献的加工程度,可将教育文献分为:一次文献(原始文献)、二次文献、三次文献。一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献,是直接记录事件经过、研究成果、
A、专题述评
B、索引
C、论文
D、实验报告
【答案】CD
【解析】按照教育文献的加工程度,可将教育文献分为:一次文献(原始文献)、二次文献、三次文献。一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献,是直接记录事件经过、研究成果、
【三支一扶·教育类】下列属于原始文献的有( )。
A、专题述评
B、索引
C、论文
D、实验报告
【答案】CD
【解析】按照教育文献的加工程度,可将教育文献分为:一次文献(原始文献)、二次文献、三次文献。一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献,是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献,具有创造性,有很高的直接参考和借鉴使用价值,但储存分散,不够系统。C、D两项正确。A项:三次文献是在利用二次文献的基础上对某一范围内的一次文献进行广泛、深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献,包括动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。与题干不符,排除。B项:二次文献是对原始文献进行加工整理,使之系统化、条理化的文献,包括题录、书目、索引、提要和文摘等。它具有报告性、汇编性和简明性等特点,是对一次文献的认识,是检索工具的主要组成部分。与题干不符,排除。故选CD。
A、专题述评
B、索引
C、论文
D、实验报告
【答案】CD
【解析】按照教育文献的加工程度,可将教育文献分为:一次文献(原始文献)、二次文献、三次文献。一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献,是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献,具有创造性,有很高的直接参考和借鉴使用价值,但储存分散,不够系统。C、D两项正确。A项:三次文献是在利用二次文献的基础上对某一范围内的一次文献进行广泛、深入的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献,包括动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等。与题干不符,排除。B项:二次文献是对原始文献进行加工整理,使之系统化、条理化的文献,包括题录、书目、索引、提要和文摘等。它具有报告性、汇编性和简明性等特点,是对一次文献的认识,是检索工具的主要组成部分。与题干不符,排除。故选CD。
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