【三支一扶·教育类】从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )。
【三支一扶·教育类】从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )。
A、调整性教育法律关系
B、保护性教育法律关系
C、隶属型教育法律关系
D、平权型教育法律关系
【答案】A
【解析】调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式,主体的教育权利能够正
A、调整性教育法律关系
B、保护性教育法律关系
C、隶属型教育法律关系
D、平权型教育法律关系
【答案】A
【解析】调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式,主体的教育权利能够正
【三支一扶·教育类】从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )。
A、调整性教育法律关系
B、保护性教育法律关系
C、隶属型教育法律关系
D、平权型教育法律关系
【答案】A
【解析】调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式,主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系。如学生按照规定入学,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权等。保护性教育法律关系是在教育主体的权利和义务不能正常实现的情况下,通过保护性教育法律规范,采取法律制裁手段而形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系,通常被视为教育民事法律关系。故选A。
A、调整性教育法律关系
B、保护性教育法律关系
C、隶属型教育法律关系
D、平权型教育法律关系
【答案】A
【解析】调整性教育法律关系是按照调整性教育法律规范所设定的教育关系模式,主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系。如学生按照规定入学,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权等。保护性教育法律关系是在教育主体的权利和义务不能正常实现的情况下,通过保护性教育法律规范,采取法律制裁手段而形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系,通常被视为教育民事法律关系。故选A。
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