【三支一扶·教育类】下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的( )。
【三支一扶·教育类】下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的( )。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
【答案】D
【解析】在现有研究中,不少学者把教学策略等同于教学方法,这种认识是不妥的。因为教学方法是为完成教学任
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
【答案】D
【解析】在现有研究中,不少学者把教学策略等同于教学方法,这种认识是不妥的。因为教学方法是为完成教学任
【三支一扶·教育类】下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的( )。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
【答案】D
【解析】在现有研究中,不少学者把教学策略等同于教学方法,这种认识是不妥的。因为教学方法是为完成教学任务,教师的教和学生的学相互作用所采取的方式、手段和途径。教学方法是更为详细、具体的方式,手段和途径,它是教学策略的具体化,介于教学策略与教学实践之间,教学方法要受制于教学策略。教学展开过程中选择和采用什么方法,受教学策略的支配。教学策略从层次上高于教学方法。教学方法是具体的、可操作的,教学策略则包含监控、反馈内容,在外延上要大于教学方法。D项正确。A、C两项:教学方法要受制于教学策略。与题干不符,排除。B项:教学策略从层次上高于教学方法,表述错误。与题干不符,排除。故选D。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
【答案】D
【解析】在现有研究中,不少学者把教学策略等同于教学方法,这种认识是不妥的。因为教学方法是为完成教学任务,教师的教和学生的学相互作用所采取的方式、手段和途径。教学方法是更为详细、具体的方式,手段和途径,它是教学策略的具体化,介于教学策略与教学实践之间,教学方法要受制于教学策略。教学展开过程中选择和采用什么方法,受教学策略的支配。教学策略从层次上高于教学方法。教学方法是具体的、可操作的,教学策略则包含监控、反馈内容,在外延上要大于教学方法。D项正确。A、C两项:教学方法要受制于教学策略。与题干不符,排除。B项:教学策略从层次上高于教学方法,表述错误。与题干不符,排除。故选D。
很赞哦! ()