【三支一扶·教育类】把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否符合道德的标准，其道德发展阶段处于（ ）。

【三支一扶·教育类】把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否符合道德的标准，其道德发展阶段处于（     ）。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、前道德水平
【答案】A
【解析】科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面提出了“三水平六阶段”的道德发展阶段论。其中，前习俗水平儿童的道德观念特点是纯外在的，他们为了免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则，根据行为的直接后果和自身利害关系判断好坏是非。因此，题干中描述的是前习俗水平。A项正确。A项：习俗水平是寻求认可定向阶段（“好孩子”定向阶段）。处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。与题干不符，排除。C项：后习俗水平分为社会契约定向阶段和原则或良心定向阶段。原则或良心定向阶段是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊重这些最一般的原则为标准进行思考。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选A。