【三支一扶·教育类】学生李某学习了“鸟”的概念后，认为就是能飞的动物，因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟，这属于概念学习中的（ ）。

【三支一扶·教育类】学生李某学习了“鸟”的概念后，认为就是能飞的动物，因此蝙蝠、蜜蜂都属于鸟，这属于概念学习中的（     ）。
A、变式
B、分化
C、泛化
D、同化
【答案】C
【解析】在概括时，学习者易犯两种错误，一是过度概括，又叫泛化，是指学习者把不属于某一概念的例子包括进概念类别中。如学生认为，鸟就是能飞的动物，因而认为蝙蝠、蜜蜂都是鸟。二是概括不足，即把本该属于某一概念的例子排斥在该概念类别之外。C项正确。A项：变式是通过变换同类事物的非本质特征的表现形式，变更观察事物的角度和方法，从而突出事物的本质特征。与题干不符，排除。B项：分化是有机体学会对一种原始刺激产生条件反应，而对与原始刺激相似的新刺激并不产生反应。与题干不符，排除。D项：同化是指不改变原有的认知结构，是对已有图式的丰富和加强。与题干不符，排除。故选C。