【河南·教师选调】学习时,王明利用一定的记忆术帮助自己掌握知识,这种学习策略属于( )。
【河南·教师选调】学习时,王明利用一定的记忆术帮助自己掌握知识,这种学习策略属于( )。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略【答案】B【解析】学习策略包括:认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中,精细加工策略是认知策略的一种,精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进
【河南·教师选调】学习时,王明利用一定的记忆术帮助自己掌握知识,这种学习策略属于( )。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
【答案】B
【解析】学习策略包括:认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中,精细加工策略是认知策略的一种,精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略,包括记忆术(如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想);做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识,联系实际;PQ4R方法等。题干中王明利用一定的记忆术帮助自己掌握知识属于精加工策略。B项正确。A项:组织策略包括列提纲;利用图形(系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等);利用表格(一览表、双向表)等,是认知策略的一种。与题干不符,排除。C项:复述策略包括利用无意识记和有意识记;排除抑制干扰;整体记忆与分段记忆;多种感官参与;画线、圈点批注等,是认知策略的一种。与题干不符,排除。D项:元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策,元认知是对认知的认知。与题干不符,排除。故选B。
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