【河南·教师招聘】下列行为中，属于消极强化的有（ ）。

A、课后留下来

B、学生上课扮怪相无人理睬

C、不准坐下

D、学生自习时感觉教室内吵闹堵上耳朵

【答案】ACD

【解析】积极强化是指在学生出现正确认识或良好行为时，教师使用带有鼓励、肯定、赞许、表扬、奖励意味的强化刺激物增加学生该认识或行为的强度、数量和出现频率。消极强化是指在学生出现不正确认识或不良行为时，教师先给予学生否定、批评、惩罚等令学生不愉快的强化刺激物，而后指出学生应该做什么、应该怎么做，承诺若学生有所转变，将取消不愉快的强化刺激物，以此促使学生的不正确认识或不良行为受到抑制和消退。教学中，应选取较温和的、但又是学生企图极力避免的柔性强化刺激物，如课后留下来、不准坐下、不准参加某种喜爱的活动等。A、C两项正确。D项：消极强化也叫作负强化，负强化的作用之一是当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。题干中，吵闹的教室是厌恶的刺激，学生堵上耳朵是为了逃避厌恶刺激，故学生再遇到类似情境时，堵耳朵的行为会增加，故也属于消极强化。D项正确。B项：描述的是消退。与题干不符，排除。故选ACD。