【2023年3月·河北省涿州市早期教育教师】有的幼儿入园焦虑程度较重，而有的入园焦虑程度较轻，有的幼儿主动，外向，积极，乐观，而有的比较内敛，孤僻甚至不合群。这要求教师在进行幼儿社会教育时（ ）。
【2023年3月·河北省涿州市早期教育教师】有的幼儿入园焦虑程度较重，而有的入园焦虑程度较轻，有的幼儿主动，外向，积极，乐观，而有的比较内敛，孤僻甚至不合群。这要求教师在进行幼儿社会教育时（ ）。A、要建立良好的师幼关系，提高师幼互动质量B、要引导幼儿学会正确的表达自己的需求和爱好C、要关注幼儿的个体差异，因材施教D、
【2023年3月·河北省涿州市早期教育教师】有的幼儿入园焦虑程度较重，而有的入园焦虑程度较轻，有的幼儿主动，外向，积极，乐观，而有的比较内敛，孤僻甚至不合群。这要求教师在进行幼儿社会教育时（ ）。
A、要建立良好的师幼关系，提高师幼互动质量
B、要引导幼儿学会正确的表达自己的需求和爱好
C、要关注幼儿的个体差异，因材施教
D、要善于抓住日常生活的每个细节，促进幼儿积极的社会行为习惯的养成
【答案】C
【解析】根据题干描述，不同的幼儿有不同的特点，这就要求教师要关注每个幼儿的个体差异，因材施教，促进幼儿更好的发展。故选C。
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