【2023年6月·湖南省汉寿县教师招聘】小学期间，学生在学习方面的心理特点为好奇多问，对一切新事物感兴趣，在中学阶段，学生只关注自己感兴趣的事物，说明人的身心发展具有（ ）。

A、阶段性

B、顺序性

C、互补性

D、不均衡性

【答案】A

【解析】个体身心发展有五大规律；A选项，阶段性是指个体在不同年龄阶段有着不同的总体特征和矛盾，面临不同的发展任务，所以教育者要分阶段教学，注意各阶段的衔接。B选项，顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、有量变到质变的连续不断的过程，这种方向不可逆也不可逾越，因此要循序渐进的教学。C选项，互补性是指个体身心发展各方面的相互关系，一方面机体某方面存在缺陷可以得到其他方面的补偿，另一方面心理机能和生理机能之间也可以互补。D选项，不均衡性又称为不平衡性，有机体同一方面在不同年龄有不同的发展速度，不同方面在不同年龄也存在不同步的发展；因此我们的教育要抓关键期。题干中说明学生在不同的年龄阶段有着不同的发展任务，小学阶段和中学阶段的特征不同，因此属于一种阶段性的表现；故选A。