安阳幼儿师范高等专科学校幼儿园招聘考试《教育理论》题库(答案+解析)

资料简介

安阳幼儿师范高等专科学校幼儿园招聘考试《教育理论》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 《中华人民共和国教师法》规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”这属于（     ）。

A、义务性规范

B、制裁性规范

C、强制性规范

D、授权性规范

【答案】C

【解析】强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须做出或禁止做出一定行为的规范。题干中《教师法》规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格”即在某种条件下，禁止做出一定的行为，为强制性规范。C项正确。A项：义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。义务性规范在文字表述形式上通常采用“必须”“应当”“义务”“禁止”“不准”“不得”等字样。例如，《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定：“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。”在教育法律法规中，义务性规范的数量最多。与题干不符，排除。A项：制裁性规范指规定对法律关系参加者做出违反“行为准则”的有过错行为进行制裁的规范。这种规范是否定性的，在事前起到预警作用，在事后起到惩戒作用，是必不可少的一类规范。例如，《中华人民共和国义务教育法实施细则》等，都专立一章法律责任或罚则，对各种违反教育法规的行为，明确其制裁的类型。与题干不符，排除。D项：授权性规范指“行为准则”要素中规定教育法律关系主体有权做出或不做出某种行为的法律规范。授权性规范在表述形式上通常采用“可以”“有权”“不受……干涉”“有……的自由”等术语。例如，《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”与题干不符，排除。故选C。

2． 为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是（     ）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

【答案】D

【解析】1632年，夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，后经赫尔巴特的发展而基本定型。工业革命后，班级授课制成为西方学校的主要形式。当时是处于资本主义社会，D项当选。ABC选项，原始社会和古代社会教学组织形式是以个别教学为主，排除。故选D。

3． 研究表明在视觉空间，口语表达和数字能力上，近年来性别差异变得越来越小，男女在不同课程领域拥有相似学术能力，下面说法相符的是（     ）。

A、性别差异对教学的影响越来越大

B、男生和女生的能力结构没有差异

C、学生在学业和能力上表现出的差异越来越少

D、男生和女生在学业上表现出的差异越来越少

【答案】C

【解析】男生和女生在一般智力上没有差别。如在一般语言能力、算术能力、抽象推理、空间想象及记忆广度上，不存在性别差异。题干中发现近年来性别差异变得越来越小，男女在不同课程领域拥有相似学术能力说明在能力上男生和女生的差异变小。C项正确。A项：题干中说近年来性别差异变得越来越小，说明性别差异对教学的影响越来越大表述错误。与题干不符，排除。B项：题干中没有体现男生和女生在能力结构上的相同，为干扰项。与题干不符，排除。D项：题干中说明男生和女生在不同课程领域拥有相似学术能力，并不能说明在学业上的差异变小，为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

4． 同学们正在早读，书声琅琅，班主任刚进入教室，身后还紧跟着一个学生，几乎要撞上他。班主任大声说道：“李明，你为什么迟到？站好！”忽然他听到有人嘀咕：“自己不也迟到了。”这反映教师劳动具有一定的（     ）。

A、复杂性

B、示范性

C、激励性

D、调控性

【答案】B

【解析】教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都会影响学生的发展。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。题干中的班主任没有做到为人师表，没有起到良好的示范作用。故选B。

5． 关于建构主义，下列说法不正确的是（     ）。

A、与主观主义相对立

B、强调对事物的理解不仅取决于事物本身

C、强调知识的动态性

D、受杜威的经验性学习理论影响

【答案】A

【解析】建构主义是与客观主义相对立的，它强调，意义不是独立于我们而存在的，个体的知识是由人建构起来的，对事物的理解不仅取决于事物本身，事物的感觉刺激（信息）本身并没有意义，意义是由人建构起来的，它同时取决于我们原来的知识经验背景。在知识观上，建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性。此外，杜威的经验性学习理论也对建构主义产生了重要影响。杜威强调，教育必须建立在经验的基础之上，教育的实质就是经验的生长和经验的改造，学习就是在经验中，由于经验和为着经验而进行活动的一种发展过程。学生是从经验中发现问题，并由问题推动他们去探索新知识、产生新观念。故选A。