2013年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及答案

　　四、教学设计题

　　26、请认真阅读下文，并按要求作答：海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，最大的风浪也只能影响海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动，海底是否是没有一点儿声音的呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中的听音器一听，就能听见各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像打鼾，它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其它动物的时候，速度比普通的火车还快，乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有贝类自己不能动，巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山，有峡谷，也有森林和草地，植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清，最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

　　Péng pài shuò qiè suō lǚ Zǎo wēi yùn cáng

　　澎 湃 烁 窃 梭 旅 藻 微 蕴 藏

　　请根据上述材料回答问题。

　　问题(1)：简要分析该文本的写作特点(10分)

　　问题(2)：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(8分)

　　问题(3)：依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。(22分)

　　答案要点：

　　1.写作特点：本文是一篇说明文。通过举例子、列数字、打比方的写作方法，细致有序地描 写了海底世界。

　　2.教学目标：(1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，会用“窃窃私语”、“景色奇异”等词语造句，流利地朗读课文。(2)过程与方法：学习打比方、作比较、列数字等写作手法的使用,初步感悟说明文的表达方法。通过合作学习的方式，让学生在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。(3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述，培养学生热爱自然的情感，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

　　3.依据三维教学目标，设计三个题目如下：

　　设计题目 1：用“窃窃私语”、“景色奇异”、“澎湃”、“蕴藏”造句。设计意图：通过造句，帮助学生理解重点词语的意思，学会运用本课中的词语进行简单的写话。

　　设计题目 2：让学生按照语文小组的形式讨论第二段和第三段围绕哪些中心句展开的，分别写到了哪些动物，它们各自有什么特点。设计意图：通过分小组讨论的形式讨论文章的核心段落，一方面锻炼了学生表达自己的能力，另一方面也掌握了文章的核心内容。

　　设计题目 3：海底世界生物的种类还有很多，你所知道的海底生物有哪些呢，课后搜集一些 你海洋的资料，跟大家分享一下你所知道的海底生物。设计意图：通过搜集海底生物的信息，激发学生对大自然的探索欲望，培养学生的搜集信息的能力，并体会到跟大家分享自己成果的喜悦。

　　2、请认真阅读下述材料，并按要求作答：

　　练习1：请在下面各小题的括号里填上合适的数，使等式成立：

　　(1)3/5=3*( )/5*( )=9/( )

　　(2)7/8=( )/48

　　(3)4/18=( )/( )=4*5/18*( )=2/( )

　　练习2请分别找出与1/3和1/2相等的数

　　7/14 5/25 3/9 6/18 5/10 3/15 4/12

　　2/4 18/54 18/36 9/18 5/15 26/52 2/6

　　请根据上述材料回答

　　问题(1)：试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。(10分)

　　问题(2)：如指导高年段小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。(8分)

　　问题(3)：依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。(22分)