教育基础知识真题演练第180期

91．教育对生产力的推动作用是通过（     ）实现的。
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育对文化的延续
【答案】AC
【解析】教育对经济的促进具体表现为：教育是劳动力再生产的基本途径，教育是科学知识再生产的最有效形式，教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。故选AC。
92．学科取向的课程有（     ）课程观。
A、要素主义
B、永恒主义
C、实用主义
D、儿童中心主义
【答案】AB
【解析】学科中心课程观包括要素主义、永恒主义、结构主义等。故选AB。
93．陈述性知识主要回答（     ）。
A、做什么
B、是什么
C、为什么
D、怎么做
【答案】BC
【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。故选BC。
94．我国教育目的的精神实质是（     ）。
A、教育为社会主义事业建设服务
B、培养全面发展的人
C、建立学习型社会
D、教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径
【答案】AB
【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育目的。我国教育目的的精神实质：①我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。②我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。③适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。故选AB。
95．我国新课程改革对课程结构的调整包括（     ）。
A、小学阶段以综合课程为主
B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程
C、高中阶段以分科课程为主
D、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
【答案】ABCD
【解析】我国各级学校新课程结构的主要内容包括：小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
96．班级管理的几种模式包括（     ）。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、集体管理
【答案】ABC
【解析】班级管理主要包括四种模式：常规管理，平行管理，民主管理和目标管理。故选ABC。
97．学校教育对文化的作用（     ）。
A、传承与传播文化
B、保存与活化文化
C、选择与整理文化
D、交融与创新文化
【答案】ABCD
【解析】教育对文化的作用主要体现在四个方面：（1）传承与传播丈化；（2）保存与活化文化；（3）选择与整理文化；（4）交融与创新文化。故选ABCD。
98．教学目标包括的几个层次是（     ）。
A、教材目标
B、课程目标
C、学科目标
D、课堂教学目标
【答案】BD
【解析】教学目标可以分为三个层次：一是课程目标；二是课堂教学目标；三是教育成才目标，这也是教学的最终目标。
教学目标，是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。
课程目标，是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。故选BD。
99．幼儿园教育目标制定的依据有（     ）。
A、社会发展的客观要求
B、幼儿身心发展的规律及要求
C、教育方法的要求
D、教育组织的要求
【答案】AB
【解析】教育目标的制定既要受制于特定的社会政治、经济、文化背景，还要依据人的自身发展的需要，并且体现了人们的教育理想。故选AB。
100．关于教育概念，下列说法正确的有（     ）。
A、教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B、教育是一种有目的地培养人的活动
C、教育是人类社会所独有的
D、教育是社会发展到一定阶段才出现的
【答案】ABC
【解析】D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。故选ABC。