教育基础知识真题演练第170期

91．学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（     ）。
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
【答案】AD
【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。故选AD。
92．下列（     ）属于教师应该具有的教育思想素养。
A、终身学习与可持续发展的观念
B、关注学生、促进学生主动发展的观念
C、活出事业与生命价值的观念
D、以学生为本的人文关怀观念
【答案】ABCD
【解析】教师的思想素养包括正确的价值观、教育观、学生观和职业道德素养，故选ABCD。
93．学生学习的内容有（     ）。
A、知识技能的掌握
B、学习策略的掌握
C、问题解决能力和创造性的发展
D、潜意识的挖掘
【答案】ABC
【解析】一般来说，学生的学习内容包括知识技能的掌握和学习策略的掌握；问题解决能力和创造性的发展。故选ABC。
94．以下关于素质教育的说法正确的是（     ）。
A、素质教育是面向全体学生的教育
B、素质教育是培养学生创新精神和实践能力的教育
C、素质教育是促进学生全面发展的教育
D、素质教育跟传统教育没有差别
【答案】ABC
【解析】素质教育是面向全体学生，促进学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
95．动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。（     ）
【答案】正确
【解析】教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。故正确。
96．关于非制度化的教育，下列说法正确的是（     ）。
A、对制度化教育的全盘否定
B、提倡构建学习化社会
C、推崇的理想是教育不应限于学校的围墙之内
D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念
【答案】BCD
【解析】非制度教育并未对制度化教育全盘否定，是在制度化教育基础上的改变。
97．下列情境代表外在动机的情境的是（     ）。
A、下课后，对课文中的某知识点仍不理解的小陈主动去请教老师
B、校长在全校大会上表扬知识竞赛的获奖学生
C、因为新来的冯老师人好又漂亮，上她的课时，学生们都非常积极地回答问题
D、为了能够出去和同学一起玩，小娟迅速地完成了家庭作业
【答案】BCD
【解析】根据动机产生的诱因来源，分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机：诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机：诱因来自于学习者外部的某种因素，即学习活动以外的、由外部的诱因而激发出来的学习动机。除A项是学生求知欲使得学生主动学习，是内部动机，其余三项均是外部动机。故选BCD。
98．在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（     ）。
A、求知欲
B、获得高分
C、获得老师表扬
D、兴趣
【答案】AD
【解析】学习的内在动机是指一个人对学习有兴趣、有毅力，不需要在外在力量的迫使下学习的一种动机，即“我要学习”。它是和外在的学习动机相对应的，外在的学习动机是和社会的需求或个人的生存有关的动机，是自己不愿意学，但为了生计或迫于社会、父母的压力不得不学习，比如为了就业、报答父母等的学习动机，即“要我学习”。故选AD。
99．下列属于原始教育特征的有（     ）。
A、教育没有阶级性
B、教育与原始宗教或仪式有紧密的联系
C、教育水平低
D、教育具有强制性
【答案】ABC
【解析】原始教育的特点有：（1）教育还没有独立的形态，教育还没有从社会生产和生活中分化出来，成为独立的社会活动。（2）教育与生产劳动相结合。（3）没有专门从事教育（职业）的人员和相对固定的教育对象，没有专门的为教育所用的内容和场所，更没有什么教育制度可言。（4）教育的目的就是为了生产和生活。（5）原始社会的教育没有阶级性。故选ABC。
100．教育心理学需要遵循的基本原则包括（     ）。
A、客观性原则
B、系统性原则
C、综合创造原则
D、以学生为中心的原则
【答案】ABC
【解析】教育心理学需要遵循的原则主要包括：（1）客观性原则；（2）系统性原则；（3）实践性原则；（4）综合创造原则。故选ABC。