教育基础知识真题演练第89期
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81．以下属于个体差异性的是（ ）。
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
【答案】ACD
【解析】幼儿与少年的差异不属于个体差异。故选ACD。
82．以下属于学习现象的是（ ）。
A、模仿
B、视觉适应
C、经典条件发射
D、操作条件反射
【答案】ACD
【解析】学习是个体通过练习和反复操作形成的行为和行为潜能持久的改变。视觉适应是本能现象。故选ACD。
83．特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即揭发出撕本子的人。我一看那个学生，心理咯噔一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：我先向大家做个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为（ ）。
A、体现了于老师对学生的尊重
B、说明了于老师勇于自我批评，善于改正错误
C、反应了于老师师道尊严的作风
D、表现了于老师为人师表的素养
【答案】ABD
【解析】从教师职业道德规范角度看，材料中于老师的教育行为体现了于老师对学生的尊重，他没有因为学生撕了两张自己的备课本就不问原因的批评学生。材料说明了于老师勇于自我批评，善于改正错误。于老师以身作则，敢于承认自己的错误，表现了于老师为人师表的素养。故选ABD。
84．新课程改革的基本任务包括（ ）。
A、注重学生的全面发展
B、注重培养学生的创新精神与实践意识
C、注重以学生为本
D、注重培养学生正确的人生观、世界观与价值观
【答案】ABCD
【解析】现代基础教育倡导实施素质教育，强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的统一实现。素质教育的基本点：坚持以学生为主体，使全体学生得到全面发展，培养学生的创新精神与实践意识。同时《基础教育课程改革纲要（试行）》要求学生学会学习并形成正确的价值观。
85．关于教育概念，下列说法正确的有（ ）。
A、教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B、教育是一种有目的地培养人的活动
C、教育是人类社会所独有的
D、教育是社会发展到一定阶段才出现的
【答案】ABC
【解析】D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。故选ABC。
86．中小学体育的主要任务有（ ）。
A、增强学生体质，促进其身体正常发育
B、提高运动素养，传授必要的知识技能
C、参加各种体育竞赛，选拔运动人才
D、增强体育兴趣，形成良好的精神品质
【答案】ABD
【解析】中小学体育的主要任务有增强学生体质，促进其身体正常发育；提高运动素养，传授必要的知识技能；增强体育兴趣，形成良好的精神品质。故选ABD。
87．“三维目标”，是指（ ）。
A、情感、态度与价值观目标
B、过程与方法目标
C、知识与技能目标
D、学习、探索与实验
【答案】ABC
【解析】三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习）。情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故选ABC。
88．学校可以解聘教师的情形有（ ）。
A、不是团结同事，其他教师不愿与之共事的
B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C、教师不受学生欢迎
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
【答案】BD
【解析】A项情形未造成恶劣影响，而且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。C项也不属于。
89．为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持（ ）。
A、既要教书，又要育人
B、既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C、既要重视知识学习，又要注意能力培养
D、既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
【答案】ABC
【解析】新课改理念“以人为本”，既要教书，又要育人，老师主导，学生主体，既要重知识，又要重能力，克服以教师为中心，要以学生为中心。
90．依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（ ）。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
【答案】ABCD
【解析】人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。故选ABCD。
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
【答案】ACD
【解析】幼儿与少年的差异不属于个体差异。故选ACD。
82．以下属于学习现象的是（ ）。
A、模仿
B、视觉适应
C、经典条件发射
D、操作条件反射
【答案】ACD
【解析】学习是个体通过练习和反复操作形成的行为和行为潜能持久的改变。视觉适应是本能现象。故选ACD。
83．特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即揭发出撕本子的人。我一看那个学生，心理咯噔一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：我先向大家做个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为（ ）。
A、体现了于老师对学生的尊重
B、说明了于老师勇于自我批评，善于改正错误
C、反应了于老师师道尊严的作风
D、表现了于老师为人师表的素养
【答案】ABD
【解析】从教师职业道德规范角度看，材料中于老师的教育行为体现了于老师对学生的尊重，他没有因为学生撕了两张自己的备课本就不问原因的批评学生。材料说明了于老师勇于自我批评，善于改正错误。于老师以身作则，敢于承认自己的错误，表现了于老师为人师表的素养。故选ABD。
84．新课程改革的基本任务包括（ ）。
A、注重学生的全面发展
B、注重培养学生的创新精神与实践意识
C、注重以学生为本
D、注重培养学生正确的人生观、世界观与价值观
【答案】ABCD
【解析】现代基础教育倡导实施素质教育，强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的统一实现。素质教育的基本点：坚持以学生为主体，使全体学生得到全面发展，培养学生的创新精神与实践意识。同时《基础教育课程改革纲要（试行）》要求学生学会学习并形成正确的价值观。
85．关于教育概念，下列说法正确的有（ ）。
A、教育是有意识地影响人的身心发展的活动
B、教育是一种有目的地培养人的活动
C、教育是人类社会所独有的
D、教育是社会发展到一定阶段才出现的
【答案】ABC
【解析】D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。故选ABC。
86．中小学体育的主要任务有（ ）。
A、增强学生体质，促进其身体正常发育
B、提高运动素养，传授必要的知识技能
C、参加各种体育竞赛，选拔运动人才
D、增强体育兴趣，形成良好的精神品质
【答案】ABD
【解析】中小学体育的主要任务有增强学生体质，促进其身体正常发育；提高运动素养，传授必要的知识技能；增强体育兴趣，形成良好的精神品质。故选ABD。
87．“三维目标”，是指（ ）。
A、情感、态度与价值观目标
B、过程与方法目标
C、知识与技能目标
D、学习、探索与实验
【答案】ABC
【解析】三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习）。情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故选ABC。
88．学校可以解聘教师的情形有（ ）。
A、不是团结同事，其他教师不愿与之共事的
B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C、教师不受学生欢迎
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
【答案】BD
【解析】A项情形未造成恶劣影响，而且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。C项也不属于。
89．为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持（ ）。
A、既要教书，又要育人
B、既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C、既要重视知识学习，又要注意能力培养
D、既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
【答案】ABC
【解析】新课改理念“以人为本”，既要教书，又要育人，老师主导，学生主体，既要重知识，又要重能力，克服以教师为中心，要以学生为中心。
90．依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（ ）。
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、态度
【答案】ABCD
【解析】人类学习主要是为了获得以下五种才能：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。故选ABCD。
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