2020年7月12日天津市河西区、西青区教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

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2020年7月12日天津市河西区、西青区教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的（）。

A、社会功能

B、个体功能

C、显性功能

D、正向功能

【答案】B

【解析】本题考查教育个体功能。教育的个体发展功能表现为促进个体社会化的功能和促进个体个性化的功能。教育促进个体社会化的功能：促进个体思想意识的社会化，教育促进个体行为的社会化，教育培养个体的职业意识和角色。教育促进个体个性化的功能：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。题干中“教育把个体从自然人转变成社会人”体现个体社会化，属于教育个体功能。B项正确。A项：教育的社会功能是指教育作为社会结构的子系统通过培养人进而影响社会的存在与发展，是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。与题干不符，排除。

C、D两项：按教育的作用方向划分为正向功能与负向功能。其中，教育的正向功能（积极功能）是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。在实施教育的过程中，要促进正向功能的实现，必须充分遵循学生和社会发展的规律。教育的负向功能（消极功能）是指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确，教育内部结构不合理等因素，教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。与题干不符，排除。故选B。

2.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和实际生活，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现了新课程结构特征的（）。

A、均衡性

B、选择性

C、独立性

D、综合性

【答案】D

【解析】本题考查新课改具体目标。新课程结构综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的，体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。题干中“新课标注重联系学生经验和实际生活，提倡和追求不同学科间的彼此联系”体现课程结构的综合性。D项正确。A项：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。与题干不符，排除。B项：课程结构的选择性体现在新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%~20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施；还体现在国家课程的变通性上，而且课程结构的选择性最终必须落实到每个学生的个性差异上。与题干不符，排除。C项：独立性不属于新课程结构特征。与题干不符，排除。故选D。

3.将他人的经验通过掌握、占有，转化为自己的经验，这种学习是（）。

A、意义学习

B、机械学习

C、发现学习

D、接受学习

【答案】D

【解析】本题考查接受学习。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。题干中“将他人的经验通过掌握、占有，转化为自己的经验”体现接受学习。D项正确。A项：有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。与题干不符，排除。B项：机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。与题干不符，排除。C项：发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。与题干不符，排除。故选D。

4.爷爷对小孙女讲起他年轻时的故事：“我们以前读的是半工半读学校，就是上午上课，下午劳动，每天还挺忙，但却非常快乐。”我们可以推断，爷爷接受的教育属于（）。

A、非正规教育

B、半正规教育

C、正规教育

D、业余教育

【答案】C

【解析】本题考查正规教育。正规教育是指按照明确的目的、严密的计划、严格的章程组织起来的，经考试合格发给学生国家承认的学历文凭或专业合格证书的教育，题干中“半工半读学校，就是上午上课，下午劳动”是有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，有固定的校舍，有稳定的教育周期，有统一的学制和人才培养目标，有固定的教师和学生，正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。C项正确。A项：非正规教育是指正规教育体制以外所进行的有目的、有计划、有组织的教育和培训活动。像各种培训班（如美术、音乐、体育）、函大、夜大、电大、自学辅导都属于非正规教育。与题干不符，排除。B项：没有半正规教育的说法。与题干不符，排除。D项：业余教育是指对在职人员在工余时间进行的各种形式、各种内容的教育与培训。中国共产党成立后，开办夜校、冬学、俱乐部、识字班，各级各类成人学校利用业余时间对工农群众进行文化教育、政治教育、技术教育和军事教育。与题干不符，排除。故选C。

5.与传统教学相比，发展性教学更强调发展学生的（）。

A、道德

B、创新意识

C、学习态度

D、潜力

【答案】D

【解析】本题考查发展性教学。发展性教学的目的是促进学生的发展，表明学生具有巨大的发展潜能，因此发展性教学更强调发展学生的潜力。故D项正确。A项：道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。与题干不符，排除。B项：素质教育的内涵中提出培养创新精神和实践能力为重点的教育。与题干不符，排除。C项：学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。与题干不符，排除。故选D。