2020年8月9日天津市红桥区、河北区教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

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2020年8月9日天津市红桥区、河北区教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.“六艺”中重在陶冶人的内在精神情操的是（）。

A、书

B、礼

C、御

D、乐

【答案】D

【解析】本题考查六艺。“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数。其中，礼着重于训练人的外在行为规范，乐着重于陶冶人的内在精神情操。D项正确。A项：书指的是文字教育。与题干不符，排除。B项：礼指的是政治、伦理、道德、礼仪等内容，着重训练人的外在行为规范。与题干不符，排除。C项：御指的是驾驭战车的技术训练。与题干不符，排除。故选D。

2.（）是推动教育学发展的内在动力。

A、教育规律

B、教育问题

C、教育方法

D、教育过程

【答案】B

【解析】本题考查教育学研究对象。教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是推动教育发展的内在动力。B项正确。A项：教育学的任务是揭示教育规律，深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改革提供依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论支持和指导。与题干不符，排除。C项：教育方法是指在一定的教育思想指导下形成的实现其教育思想的策略性途径。教育方法不是推动教育学发展的内在动力。与题干不符，排除。D项：教育过程是教育者对受教育者施加影响的过程。与题干不符，排除。故选B。

3.（）在人的一生中一直在发展，到25岁后发展的速度渐趋平缓。

A、一般因素

B、流体智力

C、特殊因素

D、晶体智力

【答案】D

【解析】本题考查晶体能力。晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。它取决于后天的学习和经验，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，但25岁以后，发展速度渐趋平缓。D项正确。A、C项：斯皮尔曼的二因素理论中认为，人类智力包括两种因素，即一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）。其中一般因素是智力结构的关键和基础。一般因素是得自先天遗传，主要表现在一般性生活活动上，一般智力测验所测量的就是普通能力。特殊因素有五类：口语能力因素、数算能力因素、机械能力因素、注意力、想象力。只与少数生活活动有关，是个人在某方面表现出的异于别人的能力。与题干不符，排除。B项：流体能力是指需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。与题干不符，排除。故选D。

4.“只可意会，不可言传”的知识指的是（）。

A、隐性知识

B、程序性知识

C、陈述性知识

D、理性知识

【答案】A

【解析】本题考查隐性知识。隐性知识指的是储存在个体头脑中的记忆、经验、技术、感受等，属于未被言明或者难以言传的知识。题干中“只可意会，不可言传”的知识属于隐性知识。A项正确。B项：程序性知识，也叫“操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，具有动态的性质。与题干不符，排除。C项：陈述性知识，也叫“描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题，具有静态的性质。与题干不符，排除。D项：理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映，包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系；命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则。它表示的是概念之间的关系，反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。与题干不符，排除。故选A。

5.作曲家在创作歌曲或者科学家在发明创造过程中产生的“灵感”主要属于思维类型中的（）。

A、形象思维

B、直觉思维

C、逻辑思维

D、抽象思维

【答案】B

【解析】本题考查思维类型。直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。B项正确。A项：具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。与题干不符，排除。C、D项：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。C项的逻辑思维和D项的抽象思维就是抽象逻辑思维。与题干不符，排除。故选B。