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2021年陕西省中小学事业编制教师公开招聘考试《教育综合基础知识》内部培训真题库及答案【含解析】
1．[2017年陕西省千阳县] 教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了（ ）教育理论。
A、远程学习
B、连锁学习
C、终身学习
D、观察学习
【答案】C
【解析】教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了终身学习教育理论。故选C。
2．[2019年陕西省宜川县] 表明课程目标、教学目标的实现程度，对课程的有效性和实施效果做出判断，关系到名次和荣誉，这体现的是（ ）。
A、形成性评价
B、终结性评价
C、诊断性评价
D、相对性评价
【答案】B
【解析】根据实施功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，总结性评价也叫终结性评价，是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。它比较注重总体分析，力图表明课程目标、教学目标的实现程度，并对课程的有效性和实施效果做出判断。由于终结性评价常常关系到学生名次、班级名次和教师声誉，学生和教师对此都比较关注。B项正确。A项：形成性评价是指贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价。它比较注重细节的分析，旨在寻找原因，及时发现问题，使课程更加趋于合理。与题干不符，排除。C项：诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。与题干不符，排除。D项：相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。虽然它也关系到名次，但不能用来表明目标的实现程度以及对课程的有效性和实施效果做出判断。故选B。
3．[2017年陕西省岚皋县] “人可以提供东西和金钱，但不能提供智力、素质等内在的东西”，这说明人的素质具有（ ）。
A、内在性
B、概括性
C、不可传递性
D、相对稳定性
【答案】A
【解析】素质作为人的一种内在特质，具有下述特性：内在性、可塑性、差异性、整体性、相对稳定性。其中，内在性是指一个人所有，存在于人的肌体内，肌体外表虽然可以呈现身体素质的部分特性，但绝大部分素质是不能被他人直接观察到的。只有通过生活行动和社会行为，一个人的素质才能表现出来。题干中，“智力、素质等内在的东西”体现的是素质的内在性。A项正确。B、C两项：不属于素质的特性，为干扰项。与题干不符，排除。D项：相对稳定性是指一个人素质的形成要经过个体反复多次的内、外化活动的长期训练，还要在本身塑造起一定的心理结构，即由知识、情感、意志、行为构成的比较健全的品质。例如，一个大学毕业生，其素质基本形成，这种素质在较长时间内，在各种不同的环境下，都会比较稳定地表现和反映出来，具有比较一致的品格。与题干不符，排除。故选A。
4．[2019年陕西省宁陕县] 李老师的教学行为越来越关注到学生，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（ ）。
A、熟练新手阶段
B、胜任教师阶段
C、新手教师阶段
D、专家教师阶段
【答案】B
【解析】伯利纳提出教师从新手到专家的五个阶段：新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。其中，胜任阶段具有四个特征：①教学行为有明确的目的性；②能够区分出教学情境中的重要信息，并选择有效的方法或手段达到教学目标；③对自己的行为结果表现出更多的责任心，对于成功和失败表现出强烈的情感反应；④教学行为还没有达到快捷性、流畅性、灵活性的程度。B项正确。A项：熟练新手阶段教师的特征主要表现在四个方面：①实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握了教学过程中的内在联系；②教学方法和策略方面的知识与经验有所提高，处理问题表现出一定的灵活性；③经验对教学行为的指导作用提高，但还不能够很好地区分教学情境中的重要信息和无关信息；④对自己的教学行为还缺乏一定的责任感。与题干不符，排除。C项：新手阶段教师的特征主要表现在三个方面：①新手教师是理性化的，在分析和思考的基础上处理问题；②新手教师处理问题缺乏灵活性；③新手教师处理问题时刻板地依赖特定的原则、规范和计划。与题干不符，排除。D项：专家阶段的教师对教学情境的观察与判断是直觉性的，不需要进行仔细的分析和思考，凭借他们的经验便能准确地发现问题，并采取适当的解决方法。他们对教学情境中问题的解决不仅达到了快捷性、流畅性和灵活性的程度，而且已经达到了完全自动化的水平。与题干不符，排除。故选B。
5．[2020年陕西省留坝县] 惩罚最为严厉的教育法律责任是（ ）。
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪责任
【答案】C
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